公民权利的保障书课堂实录【3】

公民权利的保障书

【教学目标】

1．知道我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

2．知道我国人民行使国家权力的基本途径和形式。

3．增强主人翁的责任感，依法积极参与国家政治生活。

【教学重点】

国家的一切权力属于人民是我国宪法的基本原则。

【教学难点】

理解宪法关于国家一切权力属于人民的具体规定。

【教学方法】

自主学习法、合作探究法、讲授法。

【教学过程】

情境导入

生成问题

在我国存在很多国家机关，如人民政府、人民法院、人民检察院、人民代表大会、人民代表大会常务委员会、人民政治协商会议……

为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？

师：这说明我国是人民当家作主的国家，国家的一切权力属于人民。本节课我们就一起学习这方面的知识，体会国家的一切权力属于人民。

二、新课活动过程

（一）国家权利属于人民

1、我国宪法的基本原则是国家一切权力属于人民

（活动）找一找

说一说

①

找一找：有哪些国家机关悬挂国徽？

②

说一说：为什么要悬挂国徽，他们的名称里边为什么有“人民”2字？

生：因为人民是国家的主人，他们是为人民服务的。

总结引导：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家一切权利属于人民，这是我国宪法的基本原则。

师过渡：那么宪法是怎样来确保国家权力属于人民呢？

2、宪法怎样确保国家权力属于人民。

（自主学习）读教材

找规定

①由学生自主学习，在教材中找出我国宪法对确保国家权力属于人民的相关规定。

②教师对自主学习能力薄弱的同学进行单独指导

学生总结：

①宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。

②宪法规定的经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

③宪法规定的社会经济制度明确了人民行使国家全力的基本途径和形式

④宪法规定了广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

⑤宪法还规定了国家武装力量属于人民以及武装力量的任务。

（探究活动）小组讨论

教材相关链接中中学生撰写提案参与国家事务，给了我们什么启示？

生：宪法保障了我们的当家作主的权利，所以我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

（二）、国家尊重和保障人权？

1.宪法保护的人权内容

（自主学习1）读教材

找内容

学生自主学习勾画教材p7第一段：人权的内容。由同学全班分享自己对其中个别权利的理解。

2.宪法对尊重和保障人权的要求

（活动2）小组合作学习

小组合作阅读教材总结归纳宪法对尊重和保障人权的要求。

各小组总结后派发言代表全班分享：

宪法要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。

①尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

②对行政机关在执法活动中的要求。

③对审判籍贯、检查机关的要求

（探究活动）小组拓展探究

教材p10中的材料，思考国家为什么要大力开展扶贫工作？

主要引导：

①贫穷是实现人权最大的障碍，扶贫是保障人权的重要措施之一。

②我们应该学习宪法，维护宪法尊严，弘扬宪法精神，努力将人权理想变为现实。

三、课堂小结

由学生根据多媒体展示板书回顾所学知识点或者谈谈自己本节课的收获。

四、教师巩固升华

师：通过本节课的学习我们知道了宪法是公民的权利保障书，在今后的生活中我们要从思想上认识到宪法具有最高权威，神圣不犯；

我们要自觉弘扬宪法精神，为构建和谐社会尽心尽责。

五、板书设计

公民权利的保障书

1.

国家权力属于人民

1）

2）

宪法的基本原则

宪法保障国家权力属于人民

2.

国家尊重和保障人权

1）

2）

3）

人权的实质内容和目标

我国人权的主体和内容

国家如何做到尊重和保障人权