预防犯罪教学实录及点评

课题：《预防违法犯罪，从杜绝不良行为做起》导学案

班级：

姓名：

小组：

【学习目标】（1分钟）

情感态度价值观：自觉抵制不良诱惑，杜绝不良行为，养成良好的行为习惯；提高道德修养，增强法制观念，防微杜渐自觉遵纪守法。

能力目标：发展独立思考和自我控制的能力，逐步增强法律意识和法制观念。

知识目标：了解一般违法和犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

【学习重点】

遵纪守法，防微杜渐

【学习难点】

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟

【学习过程】

一、【自主学习梳理知识点环节】

预习提示：阅读课本第58页1、2段，59页1段文本，整体感知，梳理基础知识。（自主学习4分钟，小组互查3分钟，小组汇报2分钟）

1、法律是

规范。与

等规则相比较，法律具有三个基本特征：一是：

；二是

；三是

。

2、（1）一般违法和犯罪在

、

、

等方面有着严格的界限。

（2）

一般违法和犯罪都不同程度地

，

，

。有

行为的人，若不及时改正，发展下去，就可能导致

。可见，一般违法与犯罪有着密切的联系，二者之间没有

的鸿沟。

二、【合学环节】

小组合作完成探究题，分组展示。要求：认真审读材料，自主思考写出思路，合作讨论完善，展示质疑。

（一）事件呈现：（15分钟）

事件一：15岁的董苗苗由于父母溺爱，养成了我行我素的坏习惯。有一天，董苗苗对班长的管理不服，就跟班长动手，造成班长轻微伤，家长报警，派出所民警带走了她，并做出了相应的惩罚。

依据《中华人民共和国治安管理处罚条例》第二十二条

第一款之规定，董苗苗将班长打伤，造成班长轻微伤害，侵犯了班长的人身权利，尚不够刑事处罚，处十日拘留。

事件二：从派出所回来，他对班长怀恨在心。一天放学后，在走廊里，两个“哥们儿”在董苗苗的授意下，把刀架在班长的脖子上，班长大声呼救，两人慌忙间把刀子捅到了班长身上，班长顿时倒在一片血泊之中……

后来法院认定：这种行为已经严重触犯了我国刑法的规定侵犯了他人的生命健康权利，具有严重的社会危害性，是犯罪行为。依据刑法规定，董苗苗被判处有期徒刑一年。

探究问题：结合58页相关链接。

1、事件一和事件二中，董苗苗的行为是什么行为？

2、事件一和事件二中，她的违法行为有什么相同点和不同点？（温馨提示：可以从社会危害性、违背的法律、

应受到的惩罚等方面分析）

（二）原因透析（15分钟）

原来，董苗苗的父母做生意很忙，平时无人看管他。于是，董苗苗长期不做作业，经常旷课到网吧，通宵打游戏，还跟社会上的“哥儿们”学会了撒谎、吸烟、酗酒，经常去录象厅，看一些暴力色情的片子，偶尔还去舞厅里嗑摇头丸。为了满足日益高涨的消费欲望，他屡次用随身携带的管制刀具勒索低年级同学。谁敢惹他就找“哥们儿”到学校门口滋事，找人算帐。

一年后，董苗苗进看守所后第一句话就是“唉，原本以为我平时不过是犯一点点小错，违一点点法，永远都不会走上犯罪的道路，谁知道自己真的变成了罪犯……”

问题探究：（1）董苗苗身上存在着哪些不良行为？

（2）董苗苗的

这些不良行为和她走上违法犯罪道路有什么关系呢？

（三）连续报道

（15分钟）

董苗苗虽然走上了犯罪道路，但是她身边并不是没有学习的好榜样，她的姐姐董新新就是一个品学兼优的好学生。她勤学好问，遵守校规校纪，还利用课余时间学习法律知识，不道德的行为、还有违法的事情坚决不做，在平时就很注意自己法律意识和法制观念的培养，连年被评为“三好学生”。

问题探究：1、同一屋檐下的董新新为什么没有走上违法犯罪的道路？

2、我们怎样预防违法犯罪？

三、训练反思：（15分钟）

1、

想一想：在我们周围同学身上存在着哪些不良或严重不良行为？、

议一议：这些危害会带来哪些危害？

做一做：我打算这样帮助他（她）：

2、总结升华，知道践行，盘点收获（5分）