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第2课时 其他学科中的反比例函数1.能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型;(重点) 2.从实际问题中寻找变量之间的关系,利用所学知识分析物理等其他学科的问题,建立函数模型解决实际问题.(难点) 一、情境导入问题:某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的湿地,为了安全、迅速通过这片湿
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反比函数在物理学中的应用教学实录及点评
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关键词:反比函数在物理学…教学实录及点评
正文
第2课时 其他学科中的反比例函数
1.能够从物理等其他学科问题中建构反比例函数模型;(重点) 2.从实际问题中寻找变量之间的关系,利用所学知识分析物理等其他学科的问题,建立函数模型解决实际问题.(难点)
一、情境导入
问题:某校科技小组进行野外考察,途中遇到一片十几米宽的湿地,为了安全、迅速通过这片湿地,他们沿着前进路线铺垫了若干块木板,构筑成一条临时通道,从而顺利完成任务.
问题思考:
(1)请你解释他们这样做的道理;
(2)当人和木板对湿地的压力一定时,随着木板面积S(m2)的变化,人和木板对地面的压强p (Pa)将如何变化?
二、合作探究
探究点:反比例函数在其他学科中的应用
【类型一】
反比例函数与电压、电流和电阻的综合
已知某电路的电压U(V),电流I(A)和电阻R(Ω)三者之间有关系式为U=IR,且电路的电压U恒为6V.
(1)求出电流I关于电阻R的函数表达式;
(2)如果接入该电路的电阻为25Ω,则通过它的电流是多少?
(3)如图,怎样调整电阻箱R的阻值,可以使电路中的电流I增大?若电流I=0.4A,求电阻R的值.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”
第5题
【类型二】
反比例函数与气体压强的综合
某容器内充满了一定质量的气体,当温度不变时,容器内气体的气压p(kPa)是气体体积V(m3)的反比例函数,其图象如图所示.
(1)求出这个函数的解析式;
(2)当容器内的气体体积是0.6m3时,此时容器内的气压是多少千帕?
(3)当容器内的气压大于240kPa时,容器将爆炸,为了安全起见,容器内气体体积应不小于多少m3?
变式训练:见《学练优》本课时练习“课后巩固提升”
第5题
【类型三】
反比例函数与杠杆知识的综合
公元前3世纪,古希腊科学家阿基米德发现了著名的“杠杆原理”,小明利用此原理,要制作一个杠杆撬动一块大石头,已知阻力和阻力臂不变,分别为1200N和0.5m. (1)动力F与动力臂l有怎样的函数关系?当动力臂为1.5m时,撬动石头至少要多大的力?
(2)若想使动力F不超过(1)题中所用力的一半,则动力臂至少要加长多少?
解析:(1)根据“动力×动力臂=阻力×阻力臂”,可得出F与l的函数关系式,将l=1.5m代入可求出F;(2)根据(1)的答案,可得F≤200,解出l的最小值,即可得出动力臂至少要加长多少.
变式训练:见《学练优》本课时练习“课堂达标训练”第7题
【类型四】
反比例函数与功率知识的综合
某汽车的输出功率P为一定值,汽车行驶时的速度v(m/s)与它所受的牵引力F(N)之间的函数关系如下图所示:
(1)这辆汽车的功率是多少?请写出这一函数的表达式;
(2)当它所受牵引力为2400N时,汽车的速度为多少?
(3)如果限定汽车的速度不超过30m/s,则F在什么范围内?
方法总结:熟练掌握功率的计算公式是解决问题的关键.
三、板书设计
1.反比例函数与电压、电流和电阻的综合;
2.反比例函数与气体压强的综合;
3.反比例函数与杠杆知识的综合;
4.反比例函数与功率知识的综合.
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