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Unit 1 my day教学目标1、能够听、说、读、写句子:When do you … in the morning? We …at …o’clock.What do you do on the weekend? I often …. 2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型
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- 2018-04-28 15:29:00
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- 学校：磁县白土镇张二庄中心小学
C教案1
未知
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关键词：C教案1
正文
Unit 1 my day
教学目标
1、能够听、说、读、写句子:When do you … in the morning? We …at …o’clock.What do you do on the weekend? I often …. 2、培养学生语言运用能力与创造力。能够运用语言去完成一些任务型的活动。
重点掌握四会句型:Wh en do you … in the morning?
We …at …o’clock.What do you do on the weekend? I often ….等难点正确书写四会单词与句子
教学方法合作学习法
教具准备教学光盘
教学过程
第六课时
Preparation—准备活动
Recycle2 Having fun in a park
Pre-reading—阅读前活动
T:Today Robin is in a play.播放丹尼尔•笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的相关背景知识:主要讲述了主人公因出海遇险,漂流到无人小岛,并坚持在岛上生活,最后回到原本社会的故事,并且着重说明一下野人“星期五”。
In-reading—阅读中活动
1、General reading
请生快速阅读并勾画出“What does Robin often do?”的答语。
2、Detailed reading
Tick or cross:
1) Robinson and Friday always get up later in the morning.( )
2) Robinson only cleans his cave on Fridays. ( )
3) Robinson and Friday play sports together in the afternoon.( ) 3、Read and write
Write a letter to Robinson. Tell him what you often do every day.(相见课本P9)
Post-reading—阅读后活动
1、请生完成扮演Robin版的Robinson。
2、Read the story of PartC and try to act it out(讲故事时间)
3、情感升华:Rules to follow everyday.
Progress—输出运用
1、Let’s check
1)Listen and tick, 2)Give answers about yourself.
2、Let’s wrap it u p
Choose and write the words in the correcy rows.
3、完成相应的基训和配套练习册
4、Summary&Homework.
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关于本教案的常见问题
Q：C教案1是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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