11 我是一只小虫子多媒体教案及点评｜教案在线预览

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11、我是一只小虫子(第一课时)秋长中心小学杨芳芳教学要求:知识与技能1、借助拼音正确地朗读课文。2、认识“屁、股”等15个生字,会写“屁、尿、屎”字。过程与方法:1、借助拼音随文识字,集中识字相结合,多种形式的认读巩固识字。2、多种形式练习朗读,把课文读正确。情感态度与价值观:1、在借助拼音、随文

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所属课文：11 我是一只小虫子

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2018-05-15 10:43:00

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学校：惠州市惠阳区秋长中心小学

11 我是一只小虫子多媒体教案及点评

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11、我是一只小虫子(第一课时)秋长中心小学杨芳芳

教学要求:

知识与技能

1、借助拼音正确地朗读课文。

2、认识“屁、股”等15个生字,会写“屁、尿、屎”字。

过程与方法:

1、借助拼音随文识字,集中识字相结合,多种形式的认读巩固识字。

2、多种形式练习朗读,把课文读正确。

情感态度与价值观:

1、在借助拼音、随文识字中,培养学生自主识字;在交流识字方法中展示自我。

2、初步感受小虫子的可爱。

教学重难点:1、学会本课15个生字,写好“屁、尿、屎”字。

2、初步读通顺课文。

教具准备:生字卡课件

教学过程:

一、看图读虫名,导入新课。

1、出示图片:屎壳郎、螳螂、天牛、蟋蟀。

在美丽的花丛中,翠绿的草丛里,到处都有可爱的小虫,请看图片,你喜欢这些小生命吗?今天让我们跟着作者走进第

11课《我是一只小虫子》也许会给你带来惊喜。

2、板书课题,揭题,齐读、指导读。

质疑:读了课题,你想提什么问题?

二、初读课文,认读生字。

1、听情景朗读。

2、自由读。先标出自然段,再读课文。

3、检查自然段。

4、学习生字。

(1)小老师带读.

(2)男生读第一个,女生读第二个。

(3)一二组读第一行,三四组读第二行。

(4)同桌合作读。

(5)生上台拿生字卡给全班读。

(6)指名说识记生字的方法。

5、出示生词,读。

(1)一二组读第一个,三四组读第二个。

(2)举手的同学站起来读。

(3)小组轮读。

(4)齐读。

三、再读课文带有生词的句子。

1、指名读。评价。

2、检查,指名说。

3、师生合作读。

4、小结。

四、写字教学。

1、出示生字卡“屁、尿、屎”,指名读,组词。

2、观察在田字格中的位置,在结构上你发现有什么特点?让我们回忆一下本学期第一次书写提示是怎么说的?想一想怎样才能把字写漂亮、准确。

3、指名说。

4、学生看书书空一次笔顺。

5、范写。

6、练写。

7、评、奖。

五、小结:回忆一下,这节课我们学习了什么?说说你的收获。

六、作业:

与家长分享收获。

把课文读给家长听听,让家长评一评;把“屁、尿、屎”字写一写,让家长看看,夸一夸。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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