1 吃水不忘挖井人优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

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吃水不忘挖井人教学目标:1、知识目标:正确认读本课要求会认的13个生字,会写田字格里的7个生字,了解2个偏旁,掌握1个部首"乙"。2、能力目标:有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。3、情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。教学重点:1、识字、写字,有感情地朗读课文。2、了

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 吃水不忘挖井人

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2018-05-15 08:31:00

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学校：黄梅县实验小学

1 吃水不忘挖井人优秀教学设计说课稿

未知

2018-05-15 08:31:00

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关键词：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计说课稿

正文

吃水不忘挖井人

教学目标:

1、知识目标:正确认读本课要求会认的13个生字,会写田字格里的7个生字,了解2个偏旁,掌握1个部首"乙"。

2、能力目标:有感情地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。

3、情感目标:理解课文内容,初步懂得饮水思源的道理。

教学重点:

1、识字、写字,有感情地朗读课文。

2、了解毛主席关心爱护人民群众并且为人民群众解决吃水困难的故事。

教学难点:

感悟饮水思源的道理。

教学课时:2课时

教学过程:

第一课时

一、谈话导入课题。

1、师:小朋友们,你们喜欢听歌吗?我们一起听一首歌好吗? (播放《太阳最红毛主席最亲》)

说说你听到了歌曲里唱的的是谁?

生:毛主席。。

师:你知道毛主席是什么人吗?简介毛主席(课件展示)今天

我们一起学习一篇关于毛主席的课文。

2、板书课题:吃水不忘挖井人学生齐读课题两遍。

二、初读课文,整体感知。

1、师领读课文,生跟读书。

2、生自读课文,学习生字。

(1)用自己喜欢的方法边读课文边把生字圈起来。

(2)小组读,分段读读。

三、记字形,指导写字。

1、检查生字的自学情况。

(1)课件出示生字:吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面。指名读。

(2)"开火车"读,小组比赛读,评评最棒认字小组。

2、指导写字。

(1)出示我会写的生字:"吃、主、住、以、叫、江、没"指名认读、领读。

(2)教师在田字格中范写,学生观察,书空,练习写一个。

(3)生描红,临写,教师巡视,指导。

四、课堂总结。

这节课,你学会了什么?认识了哪几个字宝宝?

第二课时

一、检查生字学习情况。

1、出示生字,"开火车"认读生字。

2、听写生字。

3、指名分段朗读课文。

二、入情入境,理解课文。

1、指名读第1自然段。

师:毛主席在江西领导革命时在哪儿住过?

生:瑞金城外的沙洲坝。

(师生合作读读第一自然段)

2、自由读第2自然段。

师:乡亲们有什么困难?是怎样解决的?

生:乡亲们吃水难。毛主席带领战士和乡亲们在村里挖了一口井。

(请一个小组同桌一起读本段)

3、齐读第三自然段。

师:请拿出笔,在本段中画出石碑上的话。

石碑上写着什么?

指名学生读,全班齐读。

三、总结全文。

1、学了这篇课文,你懂得了什么?

2、教师小结:伟大领袖毛主席为了中国人民的解放,为了祖国的繁荣富强而奋斗。他那为人民着想,为人民服务的好思想、好品质,永远值得我们学习。

四、课外拓展。

1、和爸爸妈妈一起读读书毛主席的故事。

2、在周会上讲毛主席的故事。

板书设计

1、吃水不忘挖井人

吃水困难吃水不忘挖井人解放前毛主席挖井解放后乡亲们立碑

关于本教案的常见问题

Q：1 吃水不忘挖井人优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 吃水不忘挖井人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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