加倍与一半第二课时教案

加倍与一半

浦东新区康桥小学 黄伊然

【教学内容】九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期57页。

【教学目标】

1. 通过对实际情景的描述，会用数学语言描述加倍与一半的现象，引导学生理解“加倍”与“一半”的含义。

2. 会求一个数的“加倍”与“一半”。

3. 通过动手操作，建构“加倍”与“一半”的概念，初步感受一个数的加倍及一个数的一半之间的可逆关系。

【教学重点】会求一个数的加倍与一半。

【教学难点】初步体会一个数的加倍与一个数的一半的可逆关系。

【教学用具】多媒体课件、小圆片。

【教学过程】

一．创造情景，引入“加倍”

1、出示情景图：灰太狼准备捉2只羊，红太狼不答应，要“加倍”。

想：加倍了是几只羊？

说：加倍就是加上和原来同样多的数量。

列：2+2=4

读：2的加倍是4。（板书2

2、归纳小结，出示课题

3、试一试

3粒糖的加倍？（用小圆片表示糖）（板书：二．合作探究，解决问题。

1.自主操作，理解加倍。

（1）师生互动

摆一摆：4个小圆片，摆出它的加倍。（生上台操作）

（2）学生独立

摆一摆：5个小圆片，6个小圆片的加倍并完成学习单。 加倍加倍） ）

①学生操作。

②交流反馈。

(3)练习巩固,掌握加倍。

你能在方框里填上正确的数字吗?为什么?(课件出示)

2.合作探究,理解一半。

(1)看情境图:灰太狼捉了4只羊,红太狼吃”一半”。

想:4只的一半是几只呢?;

说:把4分成同样多的两份,其中的一份就是一半。

读:4的一半是2。(板书)

(2)归纳小结,补充完整课题:(加倍与)一半。

(3)试一试: 6个小圆片的一半?8个小圆片的一半?

(4)巩固“一半”

师:你还能说出哪些数的一半?(同桌交流)

师出示:现在你们能把方框里缺的数填完整了吗。谁来试试?

3.探究加倍与一半的联系。

师:这节课我们主要学习了加倍与一半,想一想加倍与一半之间有什么小秘密吗?(同桌交流)

师小结。

三.实践应用,巩固深化。

创设情境:喜羊羊邀请大家参加闯关游戏。

(1)第一关:进入羊村的密码

10的一半 1的加倍 4的加倍 8的一半

□□□□

(2)第二关:帮助懒羊羊:填表格

(3)第三关:挑战沸羊羊:出示选择题

(4)第四关:智斗喜羊羊

四.课堂总结,完成评价。

1.师:今天你学会了什么?在今后的学习和生活中我们会经常用到这个本领的。

2.完成课堂评价表