资料摘要
西师版二年级下册时、分教案宜定学校:易显秀教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动教学目的:1、在具体埥境中认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分2、在感受用分间所做事埥的活动,初步建立“分”的时间观念。教学重点:认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分教学难点:理解建立1时、1分的时
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时、分、秒优秀公开课教案
未知
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关键词:时、分、秒优秀公开课教案
正文
西师版二年级下册时、分教案
宜定学校:易显秀
教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动
教学目的:
1、在具体埥境中认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分
2、在感受用分间所做事埥的活动,初步建立“分”的时间观念。
教学重点:
认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分
教学难点:
理解建立1时、1分的时间观念。
教学准备:课件、时钟学具
教学过程:
一、情境引入
同学们,你们会唱这首儿歌吗,(师生齐唱时间歌)
歌词里面说的是什么?(钟表)钟表能吿诉我们什么时间起床,什么吋间睡觉。同学们几点起床?几点睡觉?(早上七点起床,晚上九点睡觉),你能在钟面上把这些时间拨出来吗?请同学们淮备好,根据老师的要求来拨我们一天的作息肘间吧:早晨7点起床,8点半上课:12点放学,下午2时来上学,4时放学,晚上9时按时睡觉。
引导:时间作用还真不小呢!这节课老师就带着孩子们一起去探索钟表上更多的知识,(板书:认识钟表)
二、探究新知
1、教学例1(出示钟面)
出示“嫦娥二号”卫星发射的情景图
师导入:同学们,这就是一个钟面,请大家仔细观察,
(1)你能试着指出钟面上的时针、分针和秒钉吗?(找三位身材与时针、分针和秒针相对应的孩子,加深学生对指针的认识和记忆)
(2)“时针矮又胖,分针很健康,秒针细又长”这就是它们各自的特点,
孩子们,看看你们的小时针,跟老师一起说一说,指一指。教师指针,学生说名称。
(3)生观察后讨论:钟面上除了时针、分针和秒针外,还有些什么?(数字)
(4)一共有多少个数字?
(5)明确方向
(6)追问:钟面上除了数字,还有什么?
孩子们观察得真仔细,钭面上挨着的两个数字组成了1大大格,如12和1之间叫做1大格,时针走1大格的时间是1时,
(7)数一数,针面上一共有多少个大格?想一想,时针走一圈是多少时呢?
(8)再观察讨论:每大格中间还有些什么呢?每大格中间有多少个小格(5个),分针走1小格表示多长时间,分针走1大格是多少时间?2大恪呢?分针在钟面走一圈是多少分?,钟面上一共有多少个小格?思考讨论:1时等于多少分?(板书:1时=60分)
提问:如何用字母表示时、分?(板书:时用字母h表示,分用字母min表示)
(9)完成教材第76页填空内容。
2、构建1分的时间概念,出示例2情境图
问:孩子们知1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。
学生分组活动1:
第一组:1分大约从1数到几?
第二组:1分脉搏大约能跳多少次?
第三组:1分大约呼岋多少下?
活动分组2:
第四组:1分大约击掌多少次?
第五组:1分大约跳多少下?
第六组:1分大约写多少个字?
学生汇报交流情況。
三、巩固练习
1、用1分(老师看时间)读一段话,看看读了多少个字?
2、完成教材第79页“课堂活动”第2题
问:你能在1分内完成吗?教师看时,学生独立完成后集体订正。3、完成第78页“课堂活动”第1题
读一首你喜欢的儿歌,大约要多少时间,学生课下完成,再汇报。四、课堂小结
这节课我们学习了什么?你有哪些收获?
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