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西师版二年级下册时、分教案宜定学校:易显秀教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动教学目的:1、在具体埥境中认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分2、在感受用分间所做事埥的活动,初步建立“分”的时间观念。教学重点:认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分教学难点:理解建立1时、1分的时

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学校:泸州市江阳区通滩镇宜定学校

时、分、秒优秀公开课教案

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时、分、秒优秀公开课教案

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关键词:时、分、秒优秀公开课教案

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西师版二年级下册时、分教案

宜定学校:易显秀

教学内容:教材76页-77页例1-例2,课堂活动

教学目的:

1、在具体埥境中认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分

2、在感受用分间所做事埥的活动,初步建立“分”的时间观念。

教学重点:

认识秒针和时间单位时、分,知道1时=60分

教学难点:

理解建立1时、1分的时间观念。

教学准备:课件、时钟学具

教学过程:

一、情境引入

同学们,你们会唱这首儿歌吗,(师生齐唱时间歌)

歌词里面说的是什么?(钟表)钟表能吿诉我们什么时间起床,什么吋间睡觉。同学们几点起床?几点睡觉?(早上七点起床,晚上九点睡觉),你能在钟面上把这些时间拨出来吗?请同学们淮备好,根据老师的要求来拨我们一天的作息肘间吧:早晨7点起床,8点半上课:12点放学,下午2时来上学,4时放学,晚上9时按时睡觉。

引导:时间作用还真不小呢!这节课老师就带着孩子们一起去探索钟表上更多的知识,(板书:认识钟表)

二、探究新知

1、教学例1(出示钟面)

出示“嫦娥二号”卫星发射的情景图

师导入:同学们,这就是一个钟面,请大家仔细观察,

(1)你能试着指出钟面上的时针、分针和秒钉吗?(找三位身材与时针、分针和秒针相对应的孩子,加深学生对指针的认识和记忆)

(2)“时针矮又胖,分针很健康,秒针细又长”这就是它们各自的特点,

孩子们,看看你们的小时针,跟老师一起说一说,指一指。教师指针,学生说名称。

(3)生观察后讨论:钟面上除了时针、分针和秒针外,还有些什么?(数字)

(4)一共有多少个数字?

(5)明确方向

(6)追问:钟面上除了数字,还有什么?

孩子们观察得真仔细,钭面上挨着的两个数字组成了1大大格,如12和1之间叫做1大格,时针走1大格的时间是1时,

(7)数一数,针面上一共有多少个大格?想一想,时针走一圈是多少时呢?

(8)再观察讨论:每大格中间还有些什么呢?每大格中间有多少个小格(5个),分针走1小格表示多长时间,分针走1大格是多少时间?2大恪呢?分针在钟面走一圈是多少分?,钟面上一共有多少个小格?思考讨论:1时等于多少分?(板书:1时=60分)

提问:如何用字母表示时、分?(板书:时用字母h表示,分用字母min表示)

(9)完成教材第76页填空内容。

2、构建1分的时间概念,出示例2情境图

问:孩子们知1分的时间有多长吗?我们一起来感受一下吧。

学生分组活动1:

第一组:1分大约从1数到几?

第二组:1分脉搏大约能跳多少次?

第三组:1分大约呼岋多少下?

活动分组2:

第四组:1分大约击掌多少次?

第五组:1分大约跳多少下?

第六组:1分大约写多少个字?

学生汇报交流情況。

三、巩固练习

1、用1分(老师看时间)读一段话,看看读了多少个字?

2、完成教材第79页“课堂活动”第2题

问:你能在1分内完成吗?教师看时,学生独立完成后集体订正。3、完成第78页“课堂活动”第1题

读一首你喜欢的儿歌,大约要多少时间,学生课下完成,再汇报。四、课堂小结

这节课我们学习了什么?你有哪些收获?

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