和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计范文｜教案在线预览

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【和大人一起读】夏夜多美一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.分角色朗读课文。2.理解课文内容,师生共同感受环境美,助人为乐的精神更美。二、教学重点:朗读,并理解课文内容。三、教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。四、教学方法:引导法,讲解法五、教学媒体:PPT课件六、

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：夏夜多美

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2018-05-25 16:30:00

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学校：阿合奇县苏木塔什乡中心小学

和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计范文

未知

2018-05-25 16:30:00

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关键词：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计范文

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【和大人一起读】夏夜多美一、教学目标

1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.分角色朗读课文。

2.理解课文内容,师生共同感受环境美,助人为乐的精神更美。

二、教学重点:朗读,并理解课文内容。

三、教学难点:在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。

四、教学方法:引导法,讲解法

五、教学媒体:PPT课件

六、教学时间:2课时

教学过程

第一课时

一、谈话导入

1.师:同学们,现在是什么季节?(夏季)

今天这节课我们一起走进夏天,看看夏天夜晚的景色?

2.出示夏夜景色的图片,生欣赏。

3.师:夏夜美不美?(美)今天我们学习的课题是《夏夜多美》。师板书课题:夏夜多美,生齐读课题。

二、初读课文

1.师范读课文,生思考:课文中有哪些小伙伴?这个故事讲

了一件什么事?

2.生自由读课文

3.生汇报:

(1)课文中有哪些小伙伴?(睡莲、蜻蜓、蚂蚁、萤火虫)师相机出示动物图片并配上词语。

(2)这个故事讲了一件什么事?

夏夜(时间),小蚂蚁(谁)不小心掉进了池塘(地点),在睡莲、蜻蜓、萤火虫的帮助下,终于回到了家。

二、精读课文

1.学习第一自然段。学生齐读。

2.学习第二至七自然段。学生自由朗读。

(1)用“”划出小蚂蚁的话,用“”划出睡莲的话。

(2)生汇报。

(3)分角色练习朗读。

3.学习第八至十二自然段。学生自由朗读。

(1)用“”划出蜻蜓和萤火虫的话,用“”划出睡莲的话。

(2)生汇报。

(3)四人一组分角色练习朗读。

(4)四人小组分角色表演。

4.学习第十三、十四自然段。

(1)学生齐读。

(2)理解“飞机”“小灯笼”是比喻的修辞手法。

把蜻蜓比作“飞机”,把萤火虫比作“小灯笼”。

(3)(出示课件)啊,多美的夏夜呀!有青青的假山、绿绿的草坪、弯弯的小路。这些词用得多么美,谁也能来说上几个?

青青的假山青青的(小草)

绿绿的草坪绿绿的(树叶)

4.学习第十五、十六自然段。

(1)学生齐读。

(2)在体验夏夜景美的同时,感受助人为乐的精神之美。师:你觉得夏夜美吗?美在什么地方?光是风景美吗?三、课堂小结

夏夜很美,伙伴之间助人为乐的心灵更美。

板书设计:

夏夜多美

睡莲景色美

蜻蜓蚂蚁

萤火虫心灵美

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：夏夜多美优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：夏夜多美》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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