夜宿山寺第二课时教案｜教案在线预览

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《古诗二首》教学设计亿利东方学校吴倩一、教学目标:1.认识“宿、寺”等5个生字,会写“危、敢、惊”3个生字。2.朗读古诗,背诵古诗。3.通过图文对照、想象画面等,大致理解诗句意思,感受山寺的高耸入云。二、教学重难点:认识生字,朗读和背诵古诗,大致理解诗句意思。三、教学准备:课件四、教学过程:(一)谈

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所属课文：夜宿山寺

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2023-11-28 21:37:20

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学校：亿利东方学校

夜宿山寺第二课时教案

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关键词：夜宿山寺第二课时教案

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《古诗二首》教学设计

亿利东方学校

吴倩

一、教学目标:

1.认识“宿、寺”等5个生字,会写“危、敢、惊”3个生字。

2.朗读古诗,背诵古诗。

3.通过图文对照、想象画面等,大致理解诗句意思,感受山寺的高耸入云。

二、教学重难点:

认识生字,朗读和背诵古诗,大致理解诗句意思。

三、教学准备:

课件

四、教学过程:

(一)谈话导入

1.出示《静夜思》,咱们一起来读一读。看看这首古诗是谁写的?(李白)

2.展示你收集的关于李白的古诗。

3.读了这么多关于李白的古诗,那现在谁来给我们介绍一下李白?

4.小朋友们知道的真多,今天,我们还要再来学***诗人李白写的一首诗,就是第18课《古诗二首》中的第一首

古诗《夜宿山寺》,师生共同书写课题,齐读。

4.释题:夜晚在山上的寺庙住宿。

(二)初读古诗,认识生字

1.自己大声的朗读古诗,读准字音,读通句子,圈出本首古诗中的生字。

2.出示词语,指名领读。

3.出示生字,指名上台领读组词。

4.小组合作交流识字方法。

5.小组展示汇报,全班交流。

6.指名读古诗。

(三)再读古诗,了解古诗意思。

1.自己读古诗,尝试读出节奏,并标出停顿符号。

2.指名读古诗、齐读、师生合作读。

3.借助你画的图画,同桌合作交流古诗中你读懂的内容。

4.指名展示汇报,全班交流。

5.诗中哪个词体现出楼高?点拨:危楼就是高楼

6.站在这么高的楼层上,诗人本该高声吟诵,可是他却……出示后两句,理解诗句意思。

7.指导朗读,怎么读才能不惊动天上的神仙?

8.出示模板,说一说整首古诗的意思。

山上的寺院多么______,人在楼上一_____就可以摘到______。人在楼上不敢大声_______,恐怕惊动天上的______。

6.多种形式的朗读古诗,尝试背诵。

(四)指导书写

1.学生观察本首古诗中出现的三个生字,字形、结构、笔画、笔顺、占格。

2.师范写生字,学生书空。

3.学生练习书写,教师巡视指导。

关于本教案的常见问题

Q：夜宿山寺第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《夜宿山寺》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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