19 音乐之都维也纳名师教学设计2

19 音乐之都维也纳(第二课时)

教学目标:

1、有感情地朗读课文,指导背诵第4节。

2、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

3、在阅读中理解“摇篮”、“掺和”、“装饰”词语。

4、感受维也纳浓厚的音乐氛围,培养学生喜爱音乐的情趣。

教学重点:

1、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

2、感受维也纳浓厚的音乐氛围,培养学生喜爱音乐的情趣。

教学难点:

1、通过文本质疑理解维也纳之所以被称为音乐之都的原因。

教学过程:

一、导入

上堂课我们学习了课文的第一段,一起来读读。

(出示)第一节,齐读,你知道了什么?(知道了维也纳是世界著名的音乐之都以及它的地理位置。)

师:“音乐之都”就座落在如此优美的环境之中,让人产生无限的遐想。

上节课,同学提出了这样一个问题:为什么把维也纳叫作音乐之都?(板书:?)这一堂课,我们一起围绕这个问题进行探究。

二、自学

1、自学要求:(出示)用你喜欢的方式读课文,边读边思考:为什么把维也纳叫作音乐之都?用“”划出有关句子。

2、学生自学,教师巡视。

3、交流并板书欧洲古典音乐的摇篮

用音乐装饰的城市

人们几乎离不开音乐

“世界歌剧中心”

师:我发现同学们很会读书,找到了2、3、4、5小节第一句话来回答了这个问题。那你发现没有2、3、4、5小节第一句话与后面几个句子都是什么关系?这

样写有什么好处?

(先概括后具体。放在自然段开头,突出要写的主要内容,给读者留下了深刻的印象。)

三、学会提问,理解内容

(一)教师示范2小节学习方法

1、出示:第2节

引读第2节

师:学好这一节,我们可以抓住重点句子和词语提问。可以提问:“摇篮”在这里是什么意思?:为什么说“欧洲是古典音乐的摇篮”?(出示)句子,还有同学们能回答吗?

(1)“摇篮”在字典上有2个意思,一指婴儿睡觉的小床,二指事物的发源地,这里是什么意思?(世界许多著名音乐家成长的地方。)

(2)补充资料:介绍三位音乐家

(出示音乐家图像,总结:是的,维也纳曾是那些著名音乐家生活、学习,进行音乐创作的地方,对他们一生的成就产生极大的影响,造就了欧洲的古典音乐。从这句话中我们可以体会到维也纳的音乐底蕴是多么深厚啊!)

(3)齐读2小节。

小结:这一节写了音乐大师在维也纳的创作生涯,来体现了维也纳的确是欧洲古典音乐的摇篮。

(二)学生独立提问学习第3小节

1、出示:3小节引读课文。

2、你能对这节提提问题吗?

出示:(为什么说“维也纳是一座用音乐装饰起来的城市”?)

3、你是怎样理解用“音乐装饰”这个词的?能在文中找到有关的句子说明吗? (交流)

师:所有这一切,说明了什么?(维也纳这座城市音乐的氛围很浓)

4、出示:欣赏维也纳风光图片。

小结:通过本小节的学习,我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。

(三)独立学习4、5小节

1、出示:4小节

(1)齐读4小节

学生质疑:为什么说“维也纳几乎一天也离不开音乐”?“几乎”说明什么?“掺和”什么意思?(混和、混杂)音乐与花香混合在一起,既给人以听觉又给人以嗅觉的美好享受。

(2)师:当你漫步街头,听,轻快的华尔兹圆舞曲响起来了,闻一闻,晚风中飘荡着花草的芬芳,此时此刻,你的心情是怎样的?请你带着轻松、舒畅的心情来读好这段话。

(3)配乐引读。

(4)指导背诵:维也纳几乎一天也离不开音乐。人们在漫步时____________。夏天的夜晚,_________。维也纳的许多家庭有着室内演奏的传统,_________。更有趣的是__________________。

(5)说话练习:维也纳几乎一天也离不开音乐。_________________________。小结:这里作者从三个方面来写了为什么把维也纳称为音乐之都,仅仅如此吗?不!在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,其中创建于1869年的国家歌剧院最为著名。

2、(出示)5、6小节

师:在维也纳,歌剧院、音乐厅星罗棋布,而最为著名的是被称为“世界歌剧中心”的维也纳国家歌剧院,它也被称作“金色大厅”。读读这两小节,有什么问题吗?

3、质疑:为什么维也纳国家歌剧院被称为“世界歌剧中心”?

(1)交流。

a.造型美观:它造型美观大方,色彩和谐,本身完美的艺术品。(理解:艺术品:艺术作品,一般指造型艺术的作品。)

b.大:它的观众席有1642个座位、567个站位。乐池可以容纳一个110人的乐队。舞台的总面积达1500平方米,配备有现代化的照明设备。

c.金碧辉煌:剧院内部金碧辉煌。正厅两边的金色墙壁前,竖立着16尊大理石雕的音乐女神像。楼上两翼包厢后的金色大门口,放置着历代音乐大师的金

色胸像。大厅顶上金色镂花梁柱间,画着音乐女神的彩像。在巨大的吊灯照射下,到处金光闪闪。

●连用4个“金色”体现金碧辉煌。(出示图片)

●走进维也纳国家歌剧院,仿佛走进了一个金色的海洋,因此,它又被称为“金色大厅”。

师:维也纳国家歌剧院不仅“造型美观、大、装饰得富丽堂皇”,而且影响深远:

4、(齐读)6小节

5、小结:世界上所有的乐团、知名的歌唱家都以在此演出为荣。这两小节让我们知道了维也纳国家歌剧院在全世界的影响。国家歌剧院给“音乐之都”维也纳戴上了璀璨的光环,让音乐之都名声远扬。

五、回归整体

1、为什么说维也纳是音乐之都?你能结合板书用自己的话说说吗?

2、总结:通过这节课的学习,我们学会了抓住课题的题眼“音乐之都”进行提问,又抓住课文中重点句子、重点词语理解了课文内容,让我们感受到维也纳浓厚的音乐氛围,让我们怀着赞叹的心情通过朗读展示伟大的音乐之都——维也纳的光彩夺目,令人神往。

六、课外作业:

搜集有关介绍世界名都的资料,同学之间相互交流。

板书:

欧洲古典音乐的摇篮

19 音乐之多都维也纳用音乐装饰的城市

人们几乎离不开音乐

“世界歌剧中心”