年、月、日教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《年月日》教学设计教学目标:1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。2. 知道大月、小月、二月的相关知识,知道平年、闰年等方面最基本的知识。3. 体会生活中处处有数学,进一步发展探究意识和应用能力。教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-05-27 23:13:00

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学校：开州区汉丰第二中心小学

年、月、日教学设计第二课时

未知

2018-05-27 23:13:00

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关键词：年、月、日教学设计第二课时

正文

《年月日》教学设计

教学目标:

1.认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

2. 知道大月、小月、二月的相关知识,知道平年、闰年等方面最基本的知识。

3. 体会生活中处处有数学,进一步发展探究意识和应用能力。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。

教学准备:

每个学生准备1张年历卡片,多媒体课件。

教学主要环节:

一、唤起经验、引入新课。

年月日是较时、分、秒更大的时间单位,关于年月日,你都知道了哪些知识?

二、结合问题解决,梳理探究知识。

1. 研究一个月有多少天。

A.问题解决:每天吃一片,一瓶有30片,够吃一个月吗?

B. 汇报交流,梳理知识点:大月31天,有1、3、5、7、8、10、12共7个月;小月30天,有2、4、6、9、11共4个月;二月有时28天,有时29天。

C. 记忆大小月。

2. 研究一年有多少天。

A.交流计算方法。

B.计算验证。

3. 研究平年、闰年。

A.揭示平年、闰年的概念。

B.研究平年、闰年的规律。

三、联系实际,拓展延伸。

1. P80练习十七第1.2题。

2. 记一记节日,介绍农历。

四、回顾知识,总结梳理。

通过本课的学习,你有了哪些新的收获?还想知道些什么?

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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