20 蜘蛛开店教学实录｜教案在线预览

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统编版二年级语文下册20 《蜘蛛开店》教学设计美好目标1、会认“店、蹲”等15个生字,会写“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”等9个生字。2、朗读课文,能根据示意图讲述这个故事。3、能根据课文内容展开想象,续编故事。第一课时美好开课谈话出示图片(蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣)导入,板书课题。美好识字任务(一

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 蜘蛛开店

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2018-06-10 19:32:00

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学校：平南县六陈镇周隆小学

20 蜘蛛开店教学实录

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2018-06-10 19:32:00

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关键词：20 蜘蛛开店教学实录

正文

统编版二年级语文下册

20 《蜘蛛开店》教学设计

美好目标

1、会认“店、蹲”等15个生字,会写“店、决、定、商、夫、终、完、换、期”等9个生字。

2、朗读课文,能根据示意图讲述这个故事。

3、能根据课文内容展开想象,续编故事。

第一课时

美好开课

谈话出示图片(蜘蛛河马长颈鹿蜈蚣)导入,板书课题。

美好识字

任务(一)

自由朗读课文,圈画出本课的生字、新词,用序号标出每个自然段。

对不会读的生字试拼读几次,也可以请教同学。

任务(二)

1、正确认读“店、蹲”等15个生字。

(1)课件出示带拼音的我会认的生字。

(2)同桌对读我会认的生字。

(3)小老师领读会认的字。

(4)去掉拼音,开火车认读生字。

2. 识记“我会认”的15个生字。

(1)同桌讨论说说你是用什么方法识记生字

(2)全班交流汇报

(3)教师识字方法引导:

偏旁归类识字:蹲、趴;寂、寞;蜈、蚣

加偏旁识字:店、编、露

联系生活识字:口罩的“罩”,照顾的“顾”,交换的“换”,匆忙的“匆”

1.正确认读词语。

商店决定编织终于围巾星期蹲着寂寞

口罩顾客功夫长颈鹿袜子蜈蚣

(1)课件出示词语。

(2)指名认读,正音。

美好朗读与感知

任务(一)

用自己喜欢的方式读课文,把课文读正确、读流利。

1.生用自己喜欢的方式来读课文。

2.指名分自然段读。

3.生评价,正音。

任务(二)

1.默读课文,思考:《蜘蛛开店》这个故事的起因、结果分别是什么?故事的经过写了蜘蛛开了几次店,分别是什么?

2.根据提示,说说课文的大概内容:主要讲了()因为(),所以决定()。首先织()卖(),然织()卖给(),最后织()卖给()。

(1)自主学习。

(2)指名汇报.

(3)师生评价。

任务(三)

分组朗读,第一组朗读故事的起因(第一自然段),第二组朗读第一次开店部分,第三组朗读第二次开店部分,第四组朗读第三次开店部分。

美好书写

任务(一)

正确认读“我会写”的8个生字。

1.课件出示我会写的8 个生字。

2.指名认读生字。

任务(二)

给“我会写”的8个字组两三个词。

1. 同桌互说。

2. 指名说。

3. 出示词语,齐读。

任务(三)

正确书写“我会写”的8个生字。

1.观察田字格中的字,按字的结构归类。

2.出示书写提示:1、写字四看:“一看结构,二看比例,三看占位,四看压线。

3.根据提示观察“商、店”书写时的占格与压线。

4.指名说“商、店”书写时的占格与压线。

5.教师示范书写,学生观察。

6 学生描红,书写。

7.师巡视,指导。

8.展评学生书写,评议。

美好小结

美好作业

1.把生字写在生字本上。

美好板书

20 蜘蛛开店

口罩编织店——口罩——河马围巾编织店——围巾——长颈鹿袜子编织店——袜子——蜈蚣

关于本教案的常见问题

Q：20 蜘蛛开店教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 蜘蛛开店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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