3 秋天教学目标设计板书设计及意图｜教案在线预览

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秋天第一课时一、设置悬念,导入新课1.师:同学们,秋天来了,老师给大家带来了一些礼物,大家知道是什么吗?出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。(让孩子们欣赏)2.今天我们学习的课题就是--秋天。我们一起看看秋天到了,大自然有了哪些变化。(板书课题:秋天)二、初读课文,学习标段1.认识自然段。(1

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所属课文：3 秋天

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2018-04-12 09:21:00

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学校：信宜市大成镇上湾小学

3 秋天教学目标设计板书设计及意图

未知

2018-04-12 09:21:00

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关键词：3 秋天教学目标设计板书设计及意图

正文

秋天

第一课时

一、设置悬念,导入新课

1.师:同学们,秋天来了,老师给大家带来了一些礼物,大家知道是什么吗?

出示课前准备的枫叶、银杏树叶、梧桐树叶等。(让孩子们欣赏)

2.今天我们学习的课题就是--秋天。我们一起看看秋天到了,大自然有了哪些变化。(板书课题:秋天)

二、初读课文,学习标段

1.认识自然段。

(1)师:一篇课文往往是由几个自然段组成的,也有的只有一个自然段。自然段是一种段的表现形式,在第1句话的前面空两格,也就是两个字的位置,这样的段就叫做自然段。

(2)现在我们找找这篇课文有几个自然段。你是怎样找到的?

(3)初读课文,要求能读准字音,读出完整句,不顿词、断句。

①学生借助汉语拼音读准字音,画出文中“一”的不同读音。讲解“一”的变调规则。

②分自然段练习朗读。

2.指导学生在自然段前标出序号。教师检查纠正。

三、再读课文,学习生字

1.看拼音读课文,要求读准字音,做到不丢字、不加字。

2.拼音汉字对照读,在读的过程中注意本课要求认识的生字,如果不认识,借助拼音朋友读一读。把句子读通顺、连贯。

3.出示生字卡片(“子”“了”“天”“人”四个生字),引导学生认读生字,并给生字组词。

关于本教案的常见问题

Q：3 秋天教学目标设计板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 秋天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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