2 我是什么教学设计一等奖｜教案在线预览

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《我是什么》教学设计教学目标1.学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。3.正确、流利地朗读课文。教学重点:学会本课10个生字,知道“我”是什么。第一课时:教学过程:一、引言揭题:同学

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 我是什么

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2018-03-28 22:48:00

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学校：广州市越秀区文德路小学

2 我是什么教学设计一等奖

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2018-03-28 22:48:00

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关键词：2 我是什么教学设计一等奖

正文

《我是什么》教学设计

教学目标

1.学会本课10个生字,认识6个生字,能正确读写要求学会的词语。

2.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪;了解水既能给人们带来好处,也能给人们带来灾害。

3.正确、流利地朗读课文。

教学重点:学会本课10个生字,知道“我”是什么。

第一课时:

教学过程:

一、引言揭题:同学们,你们知道“水”是怎样变化的吗?你们知道自然界中的云、雨、雪、雹是怎么形成的吗?今天我们学习的这篇课文将会把这个答案告诉你。板书课题:。

二、新授:

1.自读课文,划出本课生字新词,借助拼音读准字音。

2.检查自学情况。

注意下面几个字的读音:

助:翘舌音。不要读成z

冲:翘舌音。不要读成c

灾:平舌音。不要读成zh

3.学生质疑。

4.记忆字形。

1)学生用自己的方法记忆字形,比比谁的方法好。

2)学生互相交流识字方法,教师从旁点拨。

可以用熟字加偏旁记字法来记:晒、飘、冲、助、灾

会意法记字;浮、温

5.书写指导。

飘:左高右低,“风”的起笔点与左上“

”的“横折”一边高。帮:三个部件要写得紧凑。

害:第七笔“竖”上下要出头。

6.学生练习书写

7.作业展示,大家共同评议。

三、初读课文,了解课文大意。

四、全课小结。

关于本教案的常见问题

Q：2 我是什么教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 我是什么》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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