资料摘要
一年级语文(下)《语文园地五》教学设计执教:许晶华教学目标:1.能正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字,初步了解形声字的构字规律。2.通过观察和比较,发现汉字偏旁与字义之间的联系,提高归类识字的能力。教学重难点:1.在诵读字族文的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：识字加油站+我的发现
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 47
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-27 23:05:00
- 来源学校
- 学校：祁门县祁山小学
识字加油站+我的发现教学实录与评析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：识字加油站+我的发现教学实录与评析
正文
一年级语文(下)《语文园地五》教学设计
执教:许晶华
教学目标:
1.能正确、有节奏地朗读字族文,认识“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字,初步了解形声字的构字规律。
2.通过观察和比较,发现汉字偏旁与字义之间的联系,提高归类识字的能力。教学重难点:
1.在诵读字族文的过程中,准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。(重点)
2.通过观察和比较,引导学生发现相同偏旁的形声字所表示的范围意义大致相同。(难点)
课前准备:
制作多媒体课件、字卡。
教学过程:
第一课时
板块一、趣味识字(识字加油站)
1.创设情境导入:今天老师请来了一位朋友,她是?(出示课件)她告诉老师,汉字王国要举行一场有趣的运动会,她是来邀请我们去汉字王国观看运动会的开幕式,你们想去吗?但是,想去汉字王国,必须开动脑筋开启智慧之门,要闯三关(出示课件)你们有信心吗?
2.第一关——看谁读得准
(1)出示字族文,学生借助拼音自由读字族文,读准字音。
(2)出示生字“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”指名认读,师生正音。
(3)开火车认读生字(去拼音读)
(4)交流识字方法。
(5)出示字族文,指名读、齐读。
(6)闯关成功。
3.第二关——搬石头,走迷宫
(1)师说要求,指名走迷宫。
(2)师创设情境:小朋友们太厉害了,可是美羊羊犯糊涂了,她说这些生字宝宝长得太像了,她分不清了,我们一起来帮帮她好吗?
(3)齐读字族文。
(4)师生交流发现汉字的规律。
(5)师小结。
(6)做动作读字族文(指名读,师范读、生齐读)
(7)闯关成功。
4.第三关——背诵字族文
(1)出示课件,指名学生把学过的生字放入字族文,速读速背。
(2)生齐背。
(3)闯关成功——智慧之门开启
板块二、我的发现
1.师创设情境:小朋友们表现得非常棒,现在美羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。一年一度的汉字王国运动会的开幕仪式就要开始了,让我们随着美羊羊一起看看都有哪些队伍参加吧。
2.学习口字旁家族
(1)课件播放第一支走来的队伍——口字旁家族,并出示相应生字“吃、叫、吹、咬”。
(2)指名读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点。(课件出示口字旁)
(3)做动作读生字,引导学生思考口字旁的字大都和什么有关?指名汇报。
(4)师:这支队伍想扩充,还有哪些字宝宝可以参加呢?(预设:“喊、叹”等。)
3.学习提手旁家族
(1)课件播放第二支走出来的队伍——提手旁家族,并相应出示生字“提、拔、捉、拍”。
(2)齐读生字,引导学生观察这四个字有什么共同点,思考:提手旁的生字都与什么有关?指名汇报。
(3)课件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图片,指名做动作读,齐读。
4.学习足字旁家族
(1)课件播放第三支走出来的队伍——足字旁家族,并出示生字“跑、跳、踢、踩”。
(2)男生齐读生字,引导学生观察这一组字又有什么相同点。(课件出示足字旁)
(3)师做动作,生猜字。
(4)引导学生发现足字旁的字多数和脚部动作有关。
5.拓展:虫子旁家族
(1)课件播放第四支走出来的队伍——虫子旁家族,(不出示生字)
(2)师创设情境:懒羊羊的家族成员走丢了,我们一起来帮他找一找,好吗?
(3)指名交流。
(4)引导学生发现虫字旁的字多数和虫类有关。
(5)师小结。
6.师创设情境小结:喜羊羊参加的跳绳比赛马上要开始了,美羊羊要去给他加油助威,她要跟我们说再见了。我们也跟她说再见吧。
板书设计
语文园地五
形声字
蜻蜓蝴蝶
虫蚯蚓蚂蚁
蛙
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-27 23:05:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 47
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_12058
来自：学校：祁门县祁山小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：识字加油站+我的发现教学实录与评析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《识字加油站+我的发现》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。