5 雷锋叔叔，你在哪里优秀教案板书设计

人教版二年级下册

雷锋叔叔,你在哪里

尖草坪区双语实验小学石蔓莉

一.导入

1.出示图片,说说你心中的雷锋叔叔?

3.指导书写“锋”

4.雷锋叔叔离开我们很多年了,我们到哪里去寻找他呢?今天就让我们走进5课,齐读课题。

二.检查预习生字

1.出示大屏幕,借助拼音来认一认,读一读吧!

2.一生领读,其他学生跟读。

3.齐读

三.随文识字

1.打开书16页,分组读的形式读全文。

2.这首诗歌共分几个小节?讲了雷锋叔叔的几件事?具体是什么?

2件。帮助迷路的孩子,帮助年迈的大娘。

默读1.2小节,看看雷锋出现在哪里?在干什么?

3.交流:小溪边抱着迷路的孩子——在哪里抱着迷路的孩子?泥泞的路上

4.第2 小节中藏着4个生字,把其中的形声字找出来。出示“泥

泞”的泞用什么方法记住它?三点水是形旁,宁是声旁。学生齐读,书写泞

看图,你看到了什么?坑坑洼洼的路上又是泥又是水,这就是“泥泞”

6.形声字多有趣呀!

7.我们再来认识一个新朋友它是“曾”,是个多音字。

8.就是在这样泥泞,坑坑洼洼的路上,雷锋叔叔背着一个迷路的孩子回家,留下了他深深的足迹。你们觉得这样的雷锋叔叔如何?快夸夸他!板书:善良乐于助人

9.齐读1.2小节,注意读出问句。师范读,齐读。男女生齐读10.雷锋叔叔的足迹还在哪里?在做什么好事?

在小路上背着年买的大娘

11.齐读“年迈”什么是年迈?形声字的方法讲解“迈”, 12.背着年迈的大娘的雷锋是在一条很好的路上走吗?不是,那是什么?踏着路上的荆棘。出示词:荆棘

讲解“荆棘”指有刺耳短小的灌木。

13.这一路走来,雷锋叔叔会留下很多的汗水。你瞧:出示句子,齐读:露珠有多少汗水就有多少。————的露珠,注意是后鼻音。

14.这些晶莹的露珠在哪里?出示“花瓣”“瓣”想到哪个字?

15.雷锋叔叔踏着这样的路,又背着年迈的大娘,你们觉得雷锋叔叔是个什么样的人?

16.齐读3.4小节

通过读诗1-4小节,终于在小溪旁,小路边找到了雷锋叔叔的足迹。接下来,我们继续乘着温暖的春风,到处去找。看看哪里还有雷锋叔叔的影子。一起读5小节。

17.交流:哪里需要献出爱心,雷锋叔叔就出现在哪里。出示:“我不仅在小溪旁,小路边找到了雷锋叔叔,我还在---看到雷锋叔叔的影子。这就是”四处寻觅。它可以换个词语吗?

18.出示:“需要”,需和雷对比,我们学过的雨字头还有什么?

四.寻找身边的雷锋

雷锋叔叔这种乐于助人,为人民服务的精神一直在我们身边。雷锋精神影响了一代又一代的人,我们也把每年的3月定为学雷锋月。3月5日定为学雷锋纪念日。说说你身边的小雷锋。

五.再读课文

1.雷锋精神这样伟大,请大家用你喜欢的方式再来读课文,找出你喜欢的小节,试着背下来。

2.今后你准备怎么做?

六.巩固生字

中央电视台有一个节目叫做“感动中国”,在节目中会给每一个评选出的人物赋予相应的颁奖词,雷锋精神感动着千万人,现在老师也想给雷锋配上一个颁奖词,个别读,齐读

七.总结

我们寻找雷锋,呼唤雷锋,其实是在寻找人与人之间的关爱,那么让我们从现在开始学雷锋,做雷锋,以雷锋叔叔为榜样,从身边的

小事做起,做一名雷锋式的好少年!唱歌结束本节课!板书:

雷锋叔叔,你在哪里

泥泞路上————抱着孩子

荆棘路上————背着大娘

乐于助人

《雷锋叔叔,你在哪里》教学设计

姓名:乔本佳

学科:小学语文

职务:教师

职称:中小学二级

单位:尖草坪区双语实验小学

手机:13834690709

地址:兴华北街29号

邮编:030027