2 悄悄发生的变化课堂实录【1】

2.悄悄发生的变化

一、教材分析:

让学生了解青春期的注意点是本课的一个重要内容。“通过科学课程的学习,知道一些科学知识,并能应用于日常生活……”这是科学学习的总目标之一。用讨论的方法,既要让学生明白青春期是怎样的,又让学生知道了在日常生活中应养成哪些健康的生活习惯。

二、学情分析:

《悄悄发生的变化》这节课内容是通过交流活动让学生发现自己正在进入或即将进入青春期,初步了解一些青春期的特点,这个问题既现实又使学生在公众面前羞于开口,因此采取课前调查;课中分组交流;课后讨论;办手抄报;办专栏的形式。丰富学生的知识视野,加上课上资源的上传,极大的开启学生的心扉,特别是学生的分组讨论,提升了课堂气氛。

三、教学目标:

1、能够通过访问、查阅资料了解青春期特点。

2、能够选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。

3、知道青少年青春期身心发展特点。

4、知道怎样正确对待青春期变化。

5、意识到青春期变化是人体正常发育。

6、意识到要从科学的角度看待青春期变化。

7、体验到青春期是生命中的重要时期。

四、教学重点与教学难点:

教学重点:能够通过各种途径了解青春期的特点;

教学难点:能选择适当的方式表达和交流自己对青春期知识的了解。五、教学准备

教师准备:(1)调查提纲。

(2)有关青春期特点的光盘和图片。

学生准备:收集青春期的资料。

六、课时安排:1课时

七、教学步骤:

(一)、谈话导入:

1、提问:大家发现自己在慢慢长大,你自己身体都有哪些变化,你能不能时时觉察出来?

2、小结:对,有些变化是不知不觉中悄悄发生的,今天我们来了解这些变化。

3、板书课题:悄悄发生的变化

(二)、了解青春期的变化

1、谈话:大家是六年级的学生了,马上要告别童年,向成年人进行过度。这一期间,我们把它叫做青春期。青春期,大家在身心发展各方面都有很大的变化。你愿意对朋友、父母、老师说说你近来身心各方面的变化吗?

2、同学自由交流,把交流结果作简单记录,全班交流。

3、教师小结:男生比女生发育要晚些。这个时期大家心身都发生着很大的变化。

4、观看青春期的录像。

(三)、讨论如何对态青春期的变化

1、谈话:青春期大家该注意些什么?

2、小组讨论。

3、全班交流。

4、教师小结:青春期应该注意:加强营养、保证睡眠、保证睡眠、注意卫生、积极锻炼、穿戴合适衣物、保持良好的情绪。

(四)、总结延伸

1、讨论:通过今天的学习,你有什么收获?

2、谈话:关于青春期,你还想了解哪些方面的知识?你认为当孩子好还是当成人好?

3、教师小结。

4、布置作业:以小组为单位出一张有关青春期知识的手抄报。板书设计:《悄悄发生的变化》

5、总结:在青春期我们应该注意:加强营养保证睡眠保证睡眠注意卫生积极锻炼穿戴合适衣物保持良好的情绪

八、课堂板书:

加强营养保证睡眠保证睡眠注意卫生

积极锻炼穿戴合适衣物保持良好的情绪

九、教学反思:

本课让学生在讨论进入青春期后,就要成为一名真正的“大人”了,通过讨论“你觉得当孩子好,还是成人好?为什么?”这个话题时。结果不在于判别到底是做大人好还是做孩子好,而是通过辩论引导他们产生一个基本的价值认识——做大人有大人的好处,也有大人的难处,做小孩子有小孩子的欢乐,也有不少苦恼,但是不管怎么样,我们还得逐步长大,从而使学生形成愿意与父母互相理解和沟通的意识,培养学生的责任感。虽然教师让学生敞开心扉,畅所欲言,但有些问题学生还是难以启齿的。建议学生课后与父母交流和读一些关于青春期的有关常识的书籍,可以弥补这一不足,同时还可以使学生的视野更开阔!