书写提示+日积月累公开课教案｜教案在线预览

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部编版语文一年级下《语文园地四》第二课时教学设计长春市朝阳区永春镇中心小学校何丽萍教学目标:1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。2.能力目标:;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣。教学重点:熟读背诵古诗教学难点:熟读背诵古诗教

资料类型：教学教案文档

所属课文：书写提示+日积月累

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2018-05-29 13:58:00

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学校：长春市朝阳区永春镇中心小学校

书写提示+日积月累公开课教案

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2018-05-29 13:58:00

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关键词：书写提示+日积月累公开课教案

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部编版语文一年级下《语文园地四》第二课时教学设计

长春市朝阳区永春镇中心小学校何丽萍

教学目标:

1.知识目标:认识、积累字词;掌握“主、书、门、我”四字“点”的正确书写。

2.能力目标:;熟读背诵古诗《寻隐者不遇》。

3.情感目标:激发学生主动识字、写字的兴趣。

教学重点:熟读背诵古诗

教学难点:熟读背诵古诗

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、设置情境,导入新课

今天我们继续学习语文园地四,我们首先举行一个赛书会。

二、赛书会——书写提示

1.正确、美观地书写汉字。

(1)教师在黑板上示范,按照正确笔顺书写“主”字。学生书空和老师一起写“主”字。

(2)师生同步竞争书写“门”字。看谁写的笔顺正确。

(3)男女同学派代表在黑板上比赛书写“书”字,其他同学做小评委。

(4)同桌之间竞争书写“我”字。教师提示独体字书写时按照正确的间架结构和笔顺进行书写。教师巡视观察。

2.总结带点字书写规律。

(1)引导学生观察发现这几个字里面都有一个共同的笔画“点”。

(2)总结带点字的书写规律:笔画“点”在字的上方或者左上方时先写点;“点”在字的右上方时,后写点。补充这类字。

三、赛诗会——日积月累

1.情境导入,揭示课题

(1)导言:同学们,接下来我们举行赛诗会,想不想参加?

(2)揭示课题:诵读诗歌比赛。齐读题目《寻隐者不遇》。

2.课件出示古诗,初读古诗,读准字音。

(1)教师提出诵读要求:读准字音。

(2)同桌之间借助拼音读,注意读准字音。

(3)指名学生汇报读,其他同学认真听并订正。

3.再读古诗,说说你有哪些不明白的地方?

学生提问,其他生帮助解答疑问。

4.精读古诗,熟读成诵。

(1)导学:同学们已经读准了字音,接下来我们展开一次朗读比赛,比一比读古诗的时候,谁的声音最洪亮,句子读得正确、流畅。

(2)多种方式诵读:小组比赛读、同桌互读、男女生赛读、边评边读、齐读。

(3)分角色朗读诗歌

教师扮演诗人,学生扮演童子。师生合作以对话的方式进行诵读。

(4)学生自由背诵,比一比看谁背诵得最快。

(5)教师抽背,鼓励同学正确、流利地背诵古诗。

(6)喜欢背诵的同学起立齐背。

四、小结:

我们参加了赛诗会,并且运用了多种方法诵读诗歌。希望同学们学会运用更多、更好的方法诵读诗歌。

关于本教案的常见问题

Q：书写提示+日积月累公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《书写提示+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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