11 我是一只小虫子教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

11我是一只小虫子(二年级语文下册人教版)海南省乐东县佛罗镇丰塘小学:王丹丽一、教学目标1.会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。2.体会想象中蕴含的童趣。二、教学重点1.能够用“一会儿”造句。2.体会想象中蕴含的童趣。教学设计一、图片导入讨论有关虫子的话题,引入主

资料类型：教学教案文档

所属课文：11 我是一只小虫子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-06 13:53:00

来源学校

学校：乐东黎族自治县佛罗镇丰塘小学

11 我是一只小虫子教学设计(教案)

未知

2018-06-06 13:53:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：11 我是一只小虫子教学设计(教案)

正文

11我是一只小虫子

(二年级语文下册人教版)

海南省乐东县佛罗镇丰塘小学:王丹丽

一、教学目标

1.会认“屁、股”等16个生字,会写“屁、股”等8个生字。掌握多音字“泡”。

2.体会想象中蕴含的童趣。

二、教学重点

1.能够用“一会儿”造句。

2.体会想象中蕴含的童趣。

教学设计

一、图片导入

讨论有关虫子的话题,引入主题

二、合作探究,学习生字

1.小组合作读课文,圈出生字词,读准字音。互相说说是用什么方法记住这些生字的。

2.组长考查生字认读,边读边组词。

3.教师检查指导小组学习情况。

(1)出示课件词语。

(2)指名带拼音认读,去拼音认读。

(3)联系文中的词语、句子巩固识字。

(4)组词学习多音字“泡”。

三、自主学习,整体感知

1.再读课文,把课文读流利,标出自然段序号。

2.说说读懂了什么。

3.教师提问:

哪几个自然段讲“当一只小虫子不好”?(1~2自然段)

哪几个自然段讲“当一只小虫子还真不错”?(3~4自然段)哪几个自然段讲“我有很多小伙伴”?(5~6自然段)

第7自然段讲了什么?(我喜欢当一只小虫子)

四、深读课文,学给课文分段

五、拓展延伸

学习了这篇课文,你学得这只小虫子的生活有意思吗?如果是一只别的虫子他会有怎样有趣的生活?和你的同桌交流交流吧

六、指导书写和相关练习。

关于本教案的常见问题

Q：11 我是一只小虫子教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 我是一只小虫子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

11 我是一只小虫子教学设计(教案)