19 九色鹿教案3｜教案在线预览

资料摘要

《九色鹿》教学设计城关七小李娟一、谈话导入出示敦煌壁画里九色鹿的图片,简介故事背景。二、复习上节课的内容。1、读一读秀丽救民道谢要求梦见议论调达任何发财于是宫中负责并由经常提起见利忘义忘恩负义2、说一说,课文讲了一件什么事三、出示学习目标四、学习课文,精读品悟(一)、学习第一段自学提示一读第一自然段

资料类型：教学教案文档

所属课文：19 九色鹿

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2022-11-10 07:57:19

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学校：平罗县第七小学

19 九色鹿教案3

未知

2022-11-10 07:57:19

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关键词：19 九色鹿教案3

正文

《九色鹿》教学设计

城关七小李娟

一、谈话导入

出示敦煌壁画里九色鹿的图片,简介故事背景。

二、复习上节课的内容。

1、读一读

秀丽救民道谢要求梦见议论调达任何发财于是宫中负责并由经常提起见利忘义忘恩负义

2、说一说,课文讲了一件什么事

三、出示学习目标

四、学习课文,精读品悟

(一)、学习第一段

自学提示一

读第一自然段,用课文中的语句话说说九色鹿的样子

1、2、3、指名读指名汇报指导朗读

(二)、学习2-4段

自学提示二:

用自己的方式读2-4自然段,思考:

1、九色鹿是在什么情况下救落水人的,她犹豫了吗?从哪儿看出来的?用______画出九色鹿说的话。

2、调达得救后又是怎么做的?用﹏画出调达说的话。

3、分角色朗读

学生汇报。

1、(指导理解“立即连连道谢郑重起誓”等词)

2、指导发挥想象:调达得救后怎么向九色鹿道谢的,又是怎么郑重起誓的。然后分角色朗读。

(过渡:调达遵守承诺了吗?下面一起来学习第5-9自然段)

(三)学习第5-9自然段

自学提示三:学习第5-9自然段思考

1、当调达听到国王重金悬赏捉拿九色鹿时,是怎么想的?怎么做的?你觉得他是个怎样的人?

2、九色鹿看到调达带领国王来捉拿自己时是什么感受?用﹏画出九色鹿的话,读一读

3、国王知道事情的经过后是怎么做的?怎么说的?读一读

4、齐读第9自然段,调达背信弃义的结果是什么?

学生自读,交流

学生汇报

五、总结全文,拓展延伸

1、2、3、说一说你喜欢文中的谁,最不喜欢谁?在生活中我们该做一个怎样的人教师总结

拓展积累读一读,记一记

★美丽的外表和心灵结合。美才会放射出真正的光辉。

★人无信不立

★君子一言,驷马难追

★言必信,信必果

★信守诺言就像保卫你的荣誉一样。

★失足也许你可以马上站起来,但是失信,你也许永难挽回六、布置作业

1、把九色鹿这个故事讲给家长听,准备下一节课复述

2、想象九色鹿今后的生活,续写一段话。

板书九色鹿

救

九色鹿—————————调达

出卖

见义勇为见利忘义

不图回报忘恩负义

心地善良背信弃义

关于本教案的常见问题

Q：19 九色鹿教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 九色鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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19 九色鹿教案3