19 大象的耳朵ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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《大象的耳朵》孔田小学郭丽媛教学目标1.会认、会写本课生字。2.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事。3.学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。第一课时(一)揭题导入1.小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身体像堵墙。)2.今天,我们来学

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所属课文：19 大象的耳朵

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2018-05-29 20:48:00

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学校：安远县孔田中心小学

19 大象的耳朵ppt配用优秀教学设计

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2018-05-29 20:48:00

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关键词：19 大象的耳朵ppt配用优秀教学设计

正文

《大象的耳朵》

孔田小学郭丽媛

教学目标

1.会认、会写本课生字。

2.能正确、流利地朗读课文,了解有关大象耳朵的故事。

3.学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。

第一课时

(一)揭题导入

1.小朋友,大象是我们常见的动物,它的外形特点是什么?

(身体庞大、耳朵像大扇子,腿像柱子,身体像堵墙。)

2.今天,我们来学***象的故事——《大象的耳朵》

3.板书课题,齐读课题。(板书:大象的耳朵)

(二)初读童话,整体感知

1.同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。

2.检查生字词,出示课件。

(1)自由读生字。

(2)去掉拼音,开火车读,师生评价。

(3)老师在田字格内范写,学生按笔顺进行书写。

(4)读一读,想一想理解词语。

(5)男女生比赛读。

这么多的生字、词语的音都读准了,掌声送给你们!

词语掌握的很棒,现在把这些词语宝宝放回文中,你一定会读得更流畅。

3.现在我们自由读一读课文,边读边想课文可以分成几段?

(1)自由朗读。

(2)指生读,评价。

(3)分男女生比赛读,看谁读的更棒!

(4)交流分段情况。(出示课件)

(5)课文读完了,你都知道了什么?汇报交流。

大象的耳朵很大,本来就是耷拉着的,大家的耳朵是竖起来的……从中感受到要学会珍惜自己的东西,不要盲目学习别人的。(出示课件)

第二课时

(一)问题导入

1. 通过让一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。(出示课件)

2.听录音回顾课文,边听边想(为什么大象说“人家是人家,我是我”?)

(二)品读释疑

1.边读边讲解知识。(出示课件)

(1)学生讨论,教师小结。

(2)边理解课文内容,边找金钥匙。

同学们刚才已经跟随老师走进文本,感受到了自己的东西要珍惜,让我们拿起金钥匙开启智慧之门。

(3)共同回答核心问题和串珠问题。(出示课件)

2.师小结:同学们说的真不错,每个人其实都有自己的特点和长处,不能因为跟别人不一样,就舍弃自己的优点。

(三)结构主旨(出示课件)

(四)总结提升,拓展延伸。

1.画出课文中大象的话,说说大象的想法是怎么样改变的。

2.“人家是人家,我是我。”结合生活实际,说说你是怎么理解这句话的。

关于本教案的常见问题

Q：19 大象的耳朵ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19 大象的耳朵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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