3. 线段教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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线段玉屏南路小学梅婧妮教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第56页教学目标：1、通过观察,初步认识线段，知道线段特征。2、通过量一量、画一画，能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段。3、通过学习感受几何图形和生活的联系,并在活动中养成观察、操作的学习习惯。教学重点：1.初

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所属课文：3. 线段

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2018-06-04 09:35:00

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学校：玉屏南路小学

3. 线段教学设计(第二课时)

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关键词：3. 线段教学设计(第二课时)

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线段

玉屏南路小学梅婧妮

教学内容：九年义务教育课本小学数学新教材一年级第二学期第56页教学目标：

1、通过观察,初步认识线段，知道线段特征。

2、通过量一量、画一画，能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段。

3、通过学习感受几何图形和生活的联系,并在活动中养成观察、操作的学习习惯。教学重点：

1.初步认识线段的概念。

2、能用尺度量线段的长度和画指定长度的线段。

教学难点：

初步认识线段的概念。

具体评价要求：

教学准备：线，PPT，任务单

教学过程：

一、认识线段

1、出示谜语：一条条，一根根，编织衣物少不了，有时直来有时弯，缝缝补补要用着。

2、演示：拉直弯曲的线

3、揭示课题：线段

4、出示线段

5、观察线段并讨论相同特点

6、小结：直直的，有两个端点的图形叫做线段

7、判断：这个图形是线段吗？

8、举例生活中的线段

二、量线段

1、提问：这里有2条线段，你能一眼看出哪条长吗？

（1）手势表示几条

（2）提问：量的时候应该注意什么？

（3）学生展示

（4）小结：刚才我们用尺量出了线段长度，也就是说线段是可以度量的

2、练习：量一量

（1

）学生尝试

（2）核对答案

（3）质疑第3题：你量了几次？

三、画线段

1、尝试画线段

（1）提问：我们会量线段了，想不想自己也来画一条线段

（2）学生尝试

（2）学生演示，教师指导

2、画指定长度的线段

（1）画一条3cm长的线段

①同桌讨论并在第二个方框里画一画

② 学生演示

补充：因为3cm,最后我们要在线段中上方标一标3cm

③提问:画指定长度的线段时要注意什么? (2)画一条4cm5mm长的线段

①自己画

②同桌验证

③学生演示

四、拓展题

如何在断尺上画出一条4cm长的线段

五、课堂总结

这节课我们学习了什么?

六、板书设计线段

直直的

2个端点

可以度量

关于本教案的常见问题

Q：3. 线段教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 线段》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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