6 半截蜡烛优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

《半截蜡烛教学设计》教学设计教学目标:1、熟读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言、动作,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨以及对祖国的热爱。3、能有感情的朗读课文,并能分角色演一演。教学过程:一、激情导课出示课题,这节课我们继续学习《半截蜡烛》这篇课文。二、民主导学

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 半截蜡烛

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2018-04-28 11:37:00

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学校：榆次区什贴镇什贴小学

6 半截蜡烛优质课教案

未知

2018-04-28 11:37:00

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关键词：6 半截蜡烛优质课教案

正文

《半截蜡烛教学设计》教学设计

教学目标:

1、熟读课文,明白课文讲了一个怎样的故事,能通过人物的语言、动作,理解人物的行为和心理,体会伯诺德一家对德国鬼子的仇恨以及对祖国的热爱。

3、能有感情的朗读课文,并能分角色演一演。

教学过程:

一、激情导课

出示课题,这节课我们继续学习《半截蜡烛》这篇课文。二、民主导学

(一)抓住人物的语言、动作、心理描写,理解课文?感受人物。

1、自由朗读课文,想想伯诺德夫人一家是怎样保护半截蜡烛的?找出有关的句子,读一读。

2、想象体验:半截蜡烛被点燃了,正在一点一点的熔化,如果秘密被德国鬼子发现,那会怎样呢?

想象的空间很大,大致包括这样几个方面:(1)德国鬼子对伯诺德一家的迫害;(2)德国鬼子对地下活动的破坏等。3、在这样的情况下,伯诺德夫人怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样?

尝试朗读“太对不起了,先生们,忘了点灯。瞧,这灯亮些,

可以把这个昏暗的小蜡烛熄了。”

4、在这样的情况下,杰克怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样?

尝试朗读“天真冷。先生们,我去柴房抱些柴来生火吧。”5、在这样的情况下,杰奎琳怎么做,怎么说?她当时的神情会是怎么样?心情又是怎么样?

尝试朗读“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”

小结:当少校点燃蜡烛时,当伯诺德夫人失败后,当杰克失败后,他们一家人都在想:万一蜡烛燃到金属管处就会自动暴露,情报站就会遭到破坏,我们一家三口生命也就结束了。于是:伯诺德夫人急忙从厨房取出油灯,熄灭蜡烛;杰克端起蜡烛准备到柴房里取柴;杰奎琳娇声请求军官允许她拿着蜡烛去上楼睡觉。

这样最后得以保全了情报。

(二)理解题目。

看来,这“半截蜡烛”是个关键,它关系着伯诺德夫人一家的命运,课文情节也是围绕这“半截蜡烛”展开的,用这个题目很吸引人。

课堂小结

这是一个了不起的家庭!一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最后凭着题目的机

智勇敢取得了战斗的胜利。请同学们分角色朗读课文。(三)拓展练习

为德诺德夫人一家人分别写颁奖词。

三、检测导结

填空练习。

关于本教案的常见问题

Q：6 半截蜡烛优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 半截蜡烛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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