16 云房子公开课参赛课教案是什么类型的资料？

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16 云房子公开课参赛课教案｜教案在线预览

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关键词：16 云房子公开课参赛课教案

正文

《云房子》教学设计

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,体会小鸟的心情,抓住重点词语重点指导读好第二自然段。

2.说话训练:模仿重点段,用句式“有的像……有的像……有的像……”说话。

3.理解课文内容,感受云的美和变化快的特点,激发学生热爱大自然的感情。

4.培养学生爱观察,爱思考,爱幻想的习惯。

教学重点、难点:在朗读中领悟云的变化、云的美。

教学准备和用具:多媒体课件

教学过程:

一、复习导入

1.这节课,我们继续学习课文—云房子(读课题)。

2.小朋友,刚刚下了一场大雨,太阳公公还来不及把云全收回去,有一些就留在天上了。这些云儿被一群活泼可爱的小鸟看到了,它们说:

哇,这么多白云!谁会像小鸟一样说?白云真多呀,谁再来读。白云这里一朵,那里一朵,一片又一片,真多!齐读。

3.这么多白云,小鸟们最想做什么呢?

哇,这么多白云!我们来造云房子。你也能像小鸟一样说一说吗?指名读。

请你们响亮地告诉其他小鸟。齐读。

二、学习第二小节

1.小鸟儿心灵手巧,说干就干,不一会儿,云房子造好了。我们来看看小鸟们造了怎样的云房子。

出示:请使用站内搜索引擎查找本课全部资料。

云房子造好了:有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

自己轻轻地读一读。

2.小朋友,你喜欢小鸟造的哪座云房子?

学生分句读好,我喜欢……

3.谁能把这些云房子全部向大家介绍一下。

4.小鸟们造了这么多漂亮的云房子,小朋友也很能干,一定能造出更多更好看的

云房子。你们会造哪些云房子?小组讨论讨论,简单画一画。

5.填空:

(1)我造的云房子像()。

小组里的同学一起说说你们都造了哪些云房子?

(2)我们造的云房子有的像(),有的像(),有的像()。

三、学习第三、四小节

1.云房子真多呀,小鸟们开心极了,它们从这幢云房子里飞出来,又向那幢云房子飞过去,你到我的房子里来做客,我到你的房子里去玩耍。读词

2.师:我造好了一幢像花儿那样的云房子,让我去邀请小伙伴来玩一玩。

3.可爱的小鸟们,你们还想邀请谁去做客?请赶快行动吧!(学生活动)

4.小鸟们你说你的,我说我的就是叽叽喳喳叽叽喳。指读。

四、学习最后一小节

1.忽然,呼啦啦吹来一阵风。咦?云房子变小了,云房子不见了。云房子哪儿去啦?小朋友猜猜看这时候的天空是怎样的?

出示:

天空像洗过一样干净,只剩下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。

2.这个句子很长,听老师读,注意在哪里稍微停顿一下。范读

3.指名读,齐读。

4.你还能说一个()的太阳

一片()的蓝天

5.有云房子的天空很美,没有云房子的天空也很美,因为蓝天就是小鸟的家。

6.让我们一起美美地读这小节。

五、总结全文。

一场雨过后,天空漂浮着一些白云,小鸟们看见了,开心极了。它们用云造了各种各样的云房子。天空慢慢地转晴了,云慢慢地散去了,只留下一个笑眯眯的太阳和一片水汪汪的蓝天。这么美的天空,我们一起把它读好,行吗?

齐读全文。

六、课外拓展

课后观察白云,仿照课文第二节,用“有的像……,有的像……,有的像……”说一段话。

资料摘要

16 云房子公开课参赛课教案