亿以内数的读写教学目标
亿以内数的读写教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：亿以内数的读写教学目标
正文
《亿以上数的读写》教学设计
教学内容:人教版小学四年级上册第19—20页的例1和例2以及有关练习。
教学目标:
知识技能:使学生掌握亿以上数的读、写方法。
过程与方法:引导学生通过自主探究、合作交流,运用迁移类推的数学方法,掌握亿以上的书的读、写,培养学生自主探究、合作交流、归纳概括的能力。
情感态度:让学生在学习知识、体验学习方法的过程中感受学习的快乐。
学习重点:使学生掌握亿以上数的读、写方法。
学习难点:每级中间、末尾有0的数的读、写方法。
教具、学具:数位顺序表、投影仪。
教学设计:
一、口算训练:1800÷9= 25×4= 24×5=等。
二、复习导入。
1、按老师要求说出数位顺序表。(指名说,师板书)
2、提问:⑴亿级有哪几个数位?⑵从个位起,第五位是什么位?亿位是第几位?
3、读出下面各数。
3875 630000 1203000 40100080
4、集体背诵亿以内数的读法法则。
三、探究新知。
(一)、谈话引入,板书课题。
(二)、迁移:
1、亿以上数的读法。
⑴试读:6300000000 12030004000 401000800003 ⑵讨论:亿以上的数怎样读?
⑶学生同位共同完成第19页的例1。
⑷引导学生阅读第19页的有关内容,总结读法。
⑸练习:第19页的“做一做”。
2、亿以上数的写法。
⑴写出下面各数。
三万三十万九千七千零三万零二十
⑵指名说说亿以内数的写法。
⑶把以上三个数分别改为:
三亿三十亿九千万七千零三亿零二十万
①提问:这三个数含有几个数级?从哪些字眼可以看出?
②让学生试写。(集体齐练,三人扮演)
③讨论:亿以上的数该怎样写?
⑷看书第20页,完成例2的填空,并把有关写法的内容划出来,齐读两遍。
⑸练习:第20页“做一做”的第1题。
四、巩固练习。
五、课堂总结。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 16:08:00
- 下载次数： None
- 浏览次数： 822
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_7282
来自：学校：乐亭县姜各庄镇贾滩小学
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载