15 埃及的金字塔国家获奖教案｜教案在线预览

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15.埃及的金字塔教学目标:1.正确流利有感情地朗读课文。2.认识课后的生字和词语。3.体会金字塔的举世闻名。教学重难点:体会金字塔的举世闻名。课时划分:两课时教学设计:一. 导入课文。1. 谈话、揭题:今天我们一起学习第12课埃及的金字塔,指名读题,齐读课题。读了课题你最想知道什么?2. 过渡

资料类型：教学教案文档

所属课文：15 埃及的金字塔

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2018-04-24 08:46:00

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学校：合肥市绿怡小学

15 埃及的金字塔国家获奖教案

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2018-04-24 08:46:00

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关键词：15 埃及的金字塔国家获奖教案

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15.埃及的金字塔

教学目标:

1.正确流利有感情地朗读课文。

2.认识课后的生字和词语。

3.体会金字塔的举世闻名。

教学重难点:体会金字塔的举世闻名。

课时划分:两课时

教学设计:

一. 导入课文。

1. 谈话、揭题:今天我们一起学习第12课埃及的金字塔,指名读题,齐读课题。读了课题你最想知道什么?

2. 过渡:让我们带着好奇,带着疑问去读读课文。

二.初读课文。

1. 请大家小声地朗读课文。

2. 朗读了课文,学生随意说说自己从课文中知道了些什么?在回答的过程中指导读好句子,读准字音。

3. 让我们走进埃及去看一看。课件出示埃及地图:从地图上你看到什么?学生自由回答。

4. 师述:埃及全称阿拉伯埃及共和国,位于非洲东北部,地跨亚、非两洲。开罗是埃及的首都,位于尼罗河下游,是世界著名的历史古城。在开罗西南面的沙漠中,我们就能看到(课件出示埃及的金字塔图片)——举世闻名的埃及金字塔。

三.学习第一自然段。

1. 默读课文,看看课文哪个自然段讲了这个内容?

2. 出示第一自然段,指名读,想:从中了解了什么?

3. 提示:一座座——数量之多

巍然屹立、傲对碧空——巨大、宏伟

举世闻名——在世界文化发展中的地位

4. 练读第一自然段,齐读。

5. 教师小结:这一座座金字塔经历了几千年的风风雨雨,依然巍然屹立、傲对碧空。它们在世界文化发展中有着极其重要的地位。再次齐读第一自然段。

6. 过渡:每一个现代人,站在这巨大的角锥形建筑物面前,都会有所感慨。就像我们来到北京,登上长城的感受一样。

四.读读最后一个自然段。

1. 作者看着这一座座金字塔想到(师生接读):现在,这些金字塔矗立在起伏的沙漠之中已经有——四五千年了。它们是——埃及的象征,也是——古埃及人民智慧的结晶。

2. 总结:第一自然段作者开门见山,点明题意,把我们领进了课文之中。结尾处他总结全文,照应开头,点明了中心。二至五自然段作者围绕中心,介绍了埃及金字塔的哪些方面呢?五.再读课文,理清段落。

1.学生自己读课文,同桌之间可以商量一下。

2.交流:金字塔的历史、名字由来;金字塔的外观和结构特点;金字塔的建造情况。

3.学生尝试分段,概括段落大意。

第一段(1);第二段(2、3);第三段(4、5);第四段(6)

4.选择自己喜欢的自然段读一读。

六.学习生字。

提醒生字:半包围结构“廓、厦”;左中右结构“砌”;上下结构“畜”七.在音乐声中再次欣赏埃及的金字塔。

关于本教案的常见问题

Q：15 埃及的金字塔国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 埃及的金字塔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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