6 半截蜡烛教学实录

6半截蜡烛

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课的生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、能给课文分段,归纳段落大意。能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

4、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教学重点:理解课文内容,理解伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。教学难点:

指导学生认真朗读,通过对伯诺德一家人从容镇静的动作、神情、语言、心理描写去体会一家人强烈的爱国主义精神。

教学准备:课件、了解第二次世界大战的历史背景。

教学时间:2课时

第一课时

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文。

2、学会本课的生字,绿线中的生字只识不写。理解由生字组成的词语。

3、初步感知课文,理清文章脉络。

4、学习第一段,理解课文语言文字所表达的思想内容。

教学准备:课件、了解第二次世界大战的历史背景。

教学过程:

预习导学

1、资料链接

第二次世界大战:简称二战。1939年9月1日—1945年9月2日,德国、意大利、日本法西斯发动的世界性侵略战争。先后有60多个国家和地区、20亿以上的人口被卷入这场空前规模的战争,是一场破坏最大的全球性战争。第二次

世界大战最后以德、意、日法西斯的彻底失败和中国、法国、美国、苏联等反法西斯同盟军的胜利而结束。

2、看拼音写词语:

bàn jié nuò yán xī miè chú fáng zhú xīn lóu tī( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

3、给带点字选择正确的读音

(厉历)声喝(hē hè)道厄(èé)运熄(xīxiē)灭摇曳(yè yì)似(sì shì)乎仿佛(fó fú)

4、理解词语的意思

绝密

.

绝妙

.

厄运

5、自读课文,读准字音,读通句子。想一想:课文写了一件什么事?

课堂研讨

一、导入:

①.板书课题。

②.齐读课题,质疑:课文为什么用“半截蜡烛”作题目?这“半截蜡烛”有什么特别的地方吗?课文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?

二、检查预习情况

1、出示生字词:伯诺德夫人熄灭厄运摇曳杰奎琳楼梯绝密绝妙指名读生字词。要求读准字音,特别强调“烛”、“诺”、“遭”“盯”“琳”等字的读音。

2、指名生分小节朗读课文。

3、这是怎样的半截蜡烛?默读课文,画出相关的句子,读一读。

理解“截”的意思,这半截蜡烛有什么特别之处,如果熄灭会有什么严重后果? 4、本文围绕“半截蜡烛”写了一件什么事?要求讲清时间、地点、人物和事情的大致情况。(指导读好“伯诺德、杰克、杰奎琳”)

三、理清课文脉络

1、默读课文。思考:伯诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的?

2、提供句式:

当_____时,伯诺德夫人_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,大儿子杰克_____(怎么做)_____(结果怎样)当_____时,小女儿杰奎琳_____(怎么做)_____(结果怎样) 3、根据以上回答给课文分段,概括段意。

四、学习第一段。

1、轻声读第一段。区别理解“绝密、绝妙”两词。

..............

2、教师质疑:伯诺德夫人是怎样对待绝密情报的收藏工作的?为什么要这样做?

3、绝密的情报要用绝妙的办法来收藏。伯诺德夫人想到了什么“绝妙的主意”?妙在哪里?

4、出示句子。在你认为重要的词语下面画上着重号。

为了情报的安全,她想了许多办法,但始终放心不下。最后,她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中,然后把它插在一个烛台上。由于蜡烛摆在显眼的桌子上,反而骗过了前来搜查的德军。

指名朗读,齐读。说说你从这句话中体会到了什么?

讨论交流:伯诺德夫人机智沉着、对情报收藏工作十分负责任、办法巧妙。

当堂训练。.

1.《半截蜡烛》记叙了在期间,参与秘密情报传递工作的与突然闯入德国军官,,并最终

的事。

2.写出下列词语的反义词:

暴露()危机()显眼()从容()

第二课时

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能在理解课文内容的基础上,说说泊诺德夫人一家在危急关头是怎样与德军周旋的。

3、通过朗读课文的训练,感受伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏、勇敢,学习他们热爱祖国的精神。

教学准备:课件

教学过程:

预习导学:

一、给带点的字选择正确的解释,在()中填上序号。

绝:①断绝;②完全没有了;③走不通的;④气息中止;⑤独一无二的;

⑥极,最;⑦绝对。

1、最后,她终于想到了一个绝妙的主意。()

2、马路上行人车辆络绎不绝,热闹极了。()

3、东北失陷,平津失陷……爱国军民悲愤欲绝。()

4、翠鸟生活在悬崖绝壁上。()

二、体会破折号“——”的作用。

①表示解释说明②表示语音的延长③表示意思的转换,跳跃或转折

1、在那吊坠着无数串“红宝石”——荔枝。()

2、好香的干菜,——听到风声了么?()

3、筷子头一扎进去,吱——红油就冒出来了。()

三、问答:半截蜡烛有什么特别之处?

课堂研讨:

一、精读课文、感悟险境中的人物形象。

1、默读课文3—7自然段,圈画出描写伯诺德夫人的动作、神情、语言及心理活动的有关词句,边读边体会,在你感受最深的地方写一写。

2、讨论交流:结合具体的语句感悟每个人的机智勇敢、沉着镇定。

(课件出示相关语句)

伯诺德夫人:

动作:(急忙)取、(轻轻)吹

语言:瞧,先生们,这盏灯亮些。

心理:万一……结束

神情:镇定沉着,临危不乱

引导学生抓住的一两个关键词,说说这样读的理由。(检查反馈批注的内容)急忙”(快,蜡烛短必须抓紧时间,也说明反应迅速,应对及时。临危不惧,急中生智)

“轻轻”(临阵不乱,沉着镇定,不让德军怀疑)

这些动作、神态、语言和心理活动的描写,让你认识了怎样样的伯诺德夫人(机智、勇敢、果断、镇定、临危不惧、爱国……)?

3、用刚才的方法圈画出描写杰克、杰奎琳的动作、神情、语言及心理活动的有关词句,边读边写体会,在你感受最深的地方写一写。

杰克

动作:(慢慢地)站,(平静地)伸、端,(不快不慢)走,(从容地)搬、生火,(默默地)坐待

语言:天真冷。我到柴房去搬些柴来生个火吧。神情:镇定、从容、不露声色心理:他知道,厄运即将到来了

杰奎琳

语言:司令官先生……上楼睡觉吗?什么是娇声?(甜美可爱的声音)杰奎琳为什么“娇声地”对司令官说话?(为了博得敌人的好感,这样,当她提出请求时才不会遭拒绝。)

4、指导朗读这几段话,读中感悟人物的镇静,机智?

引导学生抓住的一两个关键词,说说这样读的理由。(检查反馈批注的内容)杰克:出示动作(慢慢地)站,(平静地)伸、端,(不快不慢)走,

(从容地)搬、生火,(默默地)坐待

杰奎琳:为什么杰奎琳会成功呢?她的请求巧妙在哪儿呢?抓住杰奎琳的语言体会她的请求巧妙之处。(与伯诺德夫人、杰克的语言进行比较。)

4、出示: “瞧,先生们,这盏灯亮些。”说着,轻轻地把蜡烛吹熄,一场危机似乎过去了。去掉“似乎”行不行?

5、出示:“伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。”“似乎”一词能否去掉?

(情况已经紧张到令人窒息的程度,此刻,德军的眼睛并非一定盯着蜡烛,但随着烛光摇曳,即将盯上蜡烛。后果是“情报站遭到破坏,他们一家三口生命的结束。”“似乎”一词逼真地反映了此刻紧张的心理,不能去掉。)

6、再读这些句子,作者通过对伯诺德夫人全家的动作、神情、语言及心理活动的生动细致描写,正是这些正面描写,体现伯诺德夫人全家机智勇敢、沉着镇定。二、精读课文,感悟表现紧张气氛的语句在文中的作用。

过渡:作者不仅通过生动细致的正面描写展现人物形象,还通过侧面描写来体现。1.默读全文,划出表现紧张气氛的语句

①时间一分一秒地过去了。

②烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

③正当她他上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

此时此刻,不仅仅是蜡烛越来越短,而是情报站越来越危险,所有情报员的生命将越来越危急!你最想用哪些词来形容这危急的情况?(千钧一发、迫在眉睫、十万火急、危在旦夕……)

2.说说这些语句在刻画人物形象中所起的作用。(生动细致的侧面描写,越是渲染紧张的氛围,越能突出伯诺德夫人母子三人在危急关头与敌人作斗争时的机敏勇敢,沉着镇定,强烈的爱国精神。)

3.伯诺德夫人一家在危急关头是与德军周旋,是按伯诺德夫人、杰克、杰奎琳这样顺序出场的,能否把三人顺序调换一下?

4.小结:这是一个了不起的家庭!一家三口怀着对祖国的热爱,与敌人展开了一场没有硝烟的战斗,最后凭着他们的勇敢与机智取得了战斗的胜利。他们的大智大勇,来源于什么?来源于他们热爱祖国、热爱民族,向往自由、向往幸福,正义的力量。

5.齐读全文。

当堂训练

1.阅读片段,完成练习。

(猛然、突然),小女孩杰奎琳娇声地对德国人说道:“司令官先生,天晚了,楼上黑,我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘,说:“当然可以。我家也有一个你这么大的小女儿。”杰奎琳(镇定、镇静)地把烛台端起来,向几位军官道过晚安,上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时,蜡烛熄灭了。

①、划去括号里使用不当的词。

②、照样子写词。

瞧了瞧:________________

③“娇声”的意思是甜美可爱的声音,杰奎琳“娇声”对司令官说话是为了博得敌人的好感,这样,当她提出请求时才不会遭拒绝。

④从杰奎琳的举动中,你体会到什么?机智勇敢,临危不惧。

⑤当杰奎琳把蜡烛拿到楼去,伯诺德夫人心里可能在想:危机终于解除了,情报站终于保住了。

2.用四字词评价文中的人物。

3.“半截蜡烛”是故事情节发展的一个线索,故事的起因、经过、结果都与它紧密相连。想想伯诺德夫人一家是分别怎样保护藏在半截蜡烛中的情报的?请选择一个印象最深的情节摘抄下来,并谈谈自己的体会。

我的体会是

巩固练习

1.读一读下面的句子,想一想带点的词语能不能去掉,为什么?

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上,她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯..

在越来越短的蜡烛上。

烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。仿照这样的写法,用“似乎”写一句话。

2.烛焰摇曳,发出微弱的光,此时此刻,它仿佛成了屋子里最可怕的东西。

这句是描写,这句话在文中所起的作用是

3.诵读与积累

1.一身报国有万死,双鬓向人无再青。——陆游

2.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁——陆游

3.天下兴亡,匹夫有责。——顾炎武

4.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐!——范仲淹

5.捐躯赴国难,视死忽如归。——曹植

选择你最喜爱的两句名言抄写下来,并背诵。

板书设计:

6 半截蜡烛(热爱祖国)

(点燃)---->熄灭伯诺德夫人机智勇敢

(重点燃)---->端走儿子杰克沉着镇定

(夺回)---->端上楼女儿杰奎琳聪明智慧

教学反思: