6. 我设计的鞋教学评价实录

第六课

我设计的鞋

基础知识

学习

基本能力

培养

1.欣赏不同材质制作的鞋。

2.学习用不同材料制作鞋。

1.培养学生善于观察生活，发现生活中的艺术以及热爱艺术的情感。

2.学会用不同材料制作鞋。

文化基础 人文底蕴（人文积淀、√人文情怀、√审美情趣等）

核心素养

提升点

科学精神（理性思维、批判质疑、√勇于探究等）

自主发展 学会学习（乐学善学、√勤于反思、信息意识等） 健康生活（珍爱生命、√健全人格、自我管理等）

社会参与 责任担当（社会责任、√国家认同、国际理解等）

实践创新（√劳动意识、√问题解决、技术应用等）

（打√）

学习

资源

网络平台：百度音频、视频

鞋子的制作分解视频其它（ ）

电子白板自带功能：PPT课件（

我设计的鞋）其它（ ）拓展拓展美术资源：

欣赏不同鞋子作品。

一课时：欣赏中发现鞋子的美，学习用不同材料制作鞋子；学习中启发学课时安排

生发现身边的美和热爱艺术的情感。

一课时

课题：我设计的鞋

教学内容：

欣赏不同材质制作的鞋，学习用不同材料制作鞋，学习中启发学生发现身边的美和热爱艺术的情感。

教材解读

本课属于“综合·探索”系列。五年级学生对于生活中常见的鞋子有一定的了解和认识，通过学习本课，让学生更深入的认识和了解鞋子，让学生在感受鞋子之美的同时，培养学生搜集资料，选择资料，运用资料的能力。同时在学习制作中，培养学生的创新精神以及动手制作的能力，激发学生在生活中发现美、感受美、创造美的情感，达到热爱生活、热爱艺术的目的。

学习目标

1、知识：简单了解写的发展变迁、艺术特色等历史文化。了解各种鞋子的功能与用途，感知各种各样的鞋与生活的关系，尝试创新运用各种各样的材料与方法，设计一双新颖实用的鞋。

2、能力：培养学生实践探索和综合解决问题的能力，学会多角度进行思考与探索，并享受探索未知领域的乐趣。

3、情感：学生感受人类社会生活的丰富性和美术的多样性。培养学生热爱并关注美术现象的情感与意识，享受探索未知领域的乐趣。

教学重点及突破方法

1、感知各种各样鞋与生活、文化、美术之间的关系，尝试创新运用各种材料与方法，设计制作一双新颖实用的鞋。

2、小组合作学习，教师适时点拨。

教学难点及突破方法

1、设计制作新颖又实用的鞋。

2、小组合作学习，教师适时点拨。

教学准备

PPT、书本、范作、彩纸、剪刀、胶水、废旧材料。

教学过程

（一）自主独学

1、游戏：摸摸看（口袋里发现鞋子）。

2、教师检查学生课前预习情况。学生自主说一说自己收集到的我国古代不同时期的鞋子。

3、教师通过PPT、图片介绍现代鞋子的特点。

4、小结：从古至今，各种各样的鞋子在我们的生活中无处不在，但是我们真的了解它们吗，今天就让我们一起走进各种各样鞋的世界。

出示课题：各种各样的鞋

（二）合作互学

1、了解鞋子的作用。

师：（PPT出示三幅例图）猜一猜这些鞋子是给谁穿的？是用什么图案装饰的？为什么会用这种图案来装饰？

师小结：这种鞋子叫做虎头鞋，人们喜欢用老虎来装饰小朋友的鞋子，是因为老虎是百兽之王能祛邪避灾，同时虎头鞋不仅好看，同时被视为孩子的护身符，希望能保护孩子健康成长。

2、了解不同作用、材质的鞋。

PPT出示不同种类的鞋子，学生小组讨论互学鞋子的作用、材质。

3、了解鞋子的构造。

师：仔细欣赏例图，鞋子是由哪几个部分组成的？

生：鞋口、鞋帮、鞋背、鞋底、鞋跟。

师小结。

（三）总结悟学

师：下面请各小组组长拿出老师课前存放在你那里的鞋子，并按课前分好的小组欣赏讨论以下两个问题。

问题1：左右鞋底一样吗？如何制作鞋底？

问题2：根据各位同学课前的预习和欣赏，你认为制作鞋子哪里最难？

（师收集各小组学生的重难点，难点1：制作鞋跟。难点2：鞋底和鞋面如何连接。）

师小结并示范，解决学生重难点。

师：好看吗？如何装饰？

生：可用制作，可用绘画的方式完成装饰。

师小结并出示成品鞋子。

（四）优练固学

1、欣赏书本上的优秀范作《格尔尼卡》，了解画家毕加索的作品以及立体的抽象艺术。

2、欣赏优秀的学生作品和教师作品。

3、学生分小组商讨制作鞋子的主题和材料。

（五）拓展延伸

1、欣赏不同国家、材质的鞋子作品。

2、渗透环保教育。

（六）小结回顾

今天我们一起欣赏了鞋子带给我们独特的美，又学习了制作鞋子的相关知识，希望同学课后可以利用今天所学继续装饰、点缀我们的生活，使我们的生活更美好。

（七）作业设计

运用今天所学的知识以及你收集到的材料，设计制作一双既新颖又实用的鞋子。

要求：1、按课前分好的四季小组设计制作一双既突出季节又新颖美观的鞋子（上课时间有限，每四人小组合作一双鞋子）。

2、在使用剪刀时注意安全，以及教室卫生的保持。

作业评价：鞋子展销会

1、以四人小组为单位用平板电脑拍照，上传照片向全班展示你们的作品。

2、游戏：买卖鞋子，为什么买？选出最美的鞋子。

板书设计

6.我设计的鞋

历史

1、底

对称

鞋子

作用

制作方法

2、面

粘贴、打孔

材料

3、跟

盒子+底

粘贴

组成：口、帮、背、底、跟

4、装饰

师范作展示

生作品展示