10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

障碍跑教学目标 1、知道障碍跑的意义和选择简单的方法通过障碍物,培养具有主动参与练习的能力。 2、做出钻、跨、爬、绕等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。3、在障碍跑中培养学生的奔跑速度和能力,提高速度、灵敏、协调等身体素质,通

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所属课文：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑

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2018-04-17 09:10:00

来源学校

学校：大连长兴岛经济区新港小学

10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑公开课教案

未知

2018-04-17 09:10:00

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关键词：10.30~40 米内通过3~4…公开课教案

正文

障碍跑

教学目标

1、知道障碍跑的意义和选择简单的方法通过障碍物,培养具有主动参与练习的能力。

2、做出钻、跨、爬、绕等为主的简单障碍跑方法,体验过障碍成功时带来的快乐,发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强过障碍的基本活动能力。

3、在障碍跑中培养学生的奔跑速度和能力,提高速度、灵敏、协调等身体素质,通过比赛练习,提高学生的学习兴趣。

4、培养学生主体意识,创造能力和积极进取,团结协作精神,在生活中不怕困难，勇敢顽强、不怕冒险、相互协培养学生主体意识。

二、学情分析本课贯彻落实“健康第一”的指导思想,努力构建以学生为主体的体育教学模式。五年级属小学高段,在这个阶段的少年儿童,兴趣广泛、善于模仿、喜欢运动,具备了一定的独立思考能力,善于接受新生事物,他们求知欲强,能从已学的知识中解决一定困难。培养学生合作意识,使学生在合作学习的氛围中,在相互情感的交流中,学习方法、掌握技能、获得成功体验。由于他们的注意力不易长时间集中,因此,教师在教学中不易过多的讲解技术动作,重在引导,让学生在情境中、在活动中,动脑、动手、积

极参与练习,通过小组合作,积极分析、探究,提高解决问题的能力。

三、重点难点重点:合理掌握障碍跑的技巧及方法。

难点: :协调地运用钻、跨、绕等方法通过障碍物。

关于本教案的常见问题

Q：10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.30~40 米内通过3~4个障碍物的跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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