4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学评价实录

小篮球

班级:五年级三班

授课人:镇小

罗庆华

教材内容

教学目标

一：篮球运球

二：综合游戏

1：认知目标：体验篮球原地运球的技术，了解运球在篮球比赛中的作用，提高学生对篮球运动的兴趣。

2：技能目标：90%学生能掌握篮球运球的动作方法，体会手控制球的感觉，规范运球，提高学生的控球能力。

3：情感目标：培养学生的成就感，激发学生对体育的兴趣，通过综合游戏提高学生的团队合作精神。

课的内容

组织教法与学练法

教师活动

一、安排体育委员整队，报

告出勤人数

二、师生问好。

1、提出本课的教学内容，目标与任务。

2、检查学生的服装，提出

要求，安排好见习生。

一、热身练习游戏：听信号变相跑，报数抱团。

学生围成一个圈慢跑，教师

通过哨音作为变相跑的信号；教师任意的喊一个数字，学生听到所喊数字，自由组合迅速的组合成符合

数字的队员。

组合后有多余

队员给于处罚。

二、准备活动：持球活动身体各部分，自上而下。

要求：

声音洪亮

精神饱满

仪表端正

语言亲切

学生活动

一、组织:

全班成四列横队

二、组织

(如图):

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

ＸＸＸＸＸＸＸＸ

△

（一）

三、要求

静、齐、快

一、游戏队型：

学生听信号变相跑，听数

抱团。

二、学练法与步骤：

1、认真理解教师的讲解

与示范。

2、跟着老师做积极的练

习。

运动量

次数

时间

教学

顺序

开

始

部

分

准

备

部

分

一：教学步骤：

1、教师讲解游戏方法和规则。

2、教师在前头带领学生跑成一个圈。

3、教师在中间指挥和报数。

游戏队型如右图

二、教学与步骤：

1、集合成四横队，讲解示范

2、口令指挥学生练

习，教师积极的带

动。

要求：动作规范到

位，使身体充分的

活动开。

1、头部运动

2、伸展运动

3、腰部运动。

4、上下拉伸练习。

5、膝关节运动或压膝练习。

6、手腕节和踝关节练习。

7、压指和压腕练习

基

本

部

分

一、篮球原地运球练习

1、熟悉球性练

2、原地的低、中、高姿势

运球

3、“一心多”用运球动作要领：两脚弯曲，上体

稍前倾，抬头眼看前方；五

指自然分开，手心空出，用

手指和手指根部控制球；肘

关节自然弯曲，

以肘关节为轴上下摆动。

重点：手控制球自然、放松、协调用力。

难点：姿势变换过程中对篮球的控制。

二、护球游戏

游戏方法：将学生分为两个人一组，一个人运球，另一个人试着用手将运球人的球击落，运球的同学尽力保护球。如球被击落则互相交换角色。击球的同学必一、教学与步骤：

1、教师讲解示范

2、指挥带领学生进行练习。

3、观察学生错误动作，对错误动作进行纠正。

4：注意安全，给予提醒。

要求：学生能注意力集中听从教师指挥进行练习。主要让学生能体会手对球的感觉，练习手控球的能力。

二、教学与步骤。

1、教师讲解示范。

2、组织学生进行练习。

3、提示学生运球同时要注意来犯。

4、给予提示与鼓励。

要求：注意运球动作，积极地保护好球

二、教学与步骤。

1、教师讲解示范。

2、组织学生进行游戏。

3、提醒学生注意安全。

4、给予提示与鼓励。

一、学练法与步骤：

1、认真听讲。

2、练习队型如图：

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

△

3、在教师指挥下进行练习。

4、积极体会手控制球的感觉。

二、学练法与步骤。

1、学生认真听讲

2、进行护球游戏

3、在老师的指挥下进行练习。

4、注意安全。

要求：练习积极，比一比

看谁护球失败的次数少

二、学练法与步骤。

1、学生认真听讲

2、进行比赛，队型如图

×

×

×

×

×

×

×

××

×

×

××

×

×

×

△

3、在老师的指挥下进行

比赛。

要求：注意团队合作。

须在

运球同学的背面位置。

要求：护球的同学必须保持运球的状态，否则护球失败。击球的同学只能用手击球，不得拽、拉、推护球队员。二、综合游戏篮球混合接力游戏：将学生分为人数均等的两组，站立于起跑线后，在距离起跑线20米处有一个圈。每人抱球跑到圈内拍球五次跑回到队尾，本组队员将球从头顶由队尾依次传到排头，排头队员抱球跑出。所有队员轮完，排头举起篮球表示胜利。

要求：必须完成拍球次数，如少拍了球，则下一队员将进行罚秒后再跑出，少一次罚一秒。

结

束

部

分

一、体放松活动

二、教师讲评

三、收回器材

四、宣布下课

要求：学生积极地

参与到游戏当中

一、讲解示范练习

动作，并用口令进行指挥

二、总结本堂课掌握情况

三、布置学生收回

器材

四、宣布下课

一、学生仔细听讲观察，听教师口令进行练习

二、听教师讲评并进行思考

三、回收器材

四、学生下课