4 我的小像框教案和学案内容

上海市宝山区大场中心小学

Dachang Primary School Of Baoshan District

我的小像框

——设计篇

学科：美 术

年级：三年级

执教：吴 敏

执教教师：上海宝山区大场中心小学

吴

敏

单元主题：我爱我家

课题：《我的小像框——设计篇》

课时：第1课时

年级：三年级

教材：上海教育出版社美术三年级第一学期

教学分析：

本课是上教版三年级第一学期第二单元的第一个教学内容，旨在使学生通过了解像框的相关知识，学习如何进行设计，并进一步学会利用身边容易找到的材料制作和美化像框，用以装饰自己的生活空间，从而实现学以致用的设计理念。

本节课是《我的小像框》的第1课时，以指导如何设计为主，让学生学会以图像形式表现自己的设计，并学会选择相关的制作素材，而第2课时则是以设计图为基础，完成像框制作。在整个像框的设计、选材、制作的过程中，学生能通过动手实践，体验设计过程，积累创想经验，以提高自身审美创作的综合能力。

学情分析：

学生在一二年级时已接触过一些设计制作课，掌握了一些简单的设计制作的方法，知道装饰图案造型设计中点、线、面等元素的运用，这对本课教学有效实施提供了保证。随着三年级起各类综合材料设计制作课的逐渐增多，为了帮助学生能更好的积累设计创作经验，我指导学生运用简笔图例表现设计内容，再以图例为基础制作出实物，让学生逐步适应设计制作的完整过程，有利于培养学生的识图能力，以及动手想象创造的实践能力。

教学目标：

1、

知识与技能：了解像框相关知识，及设计的基本内涵，了解物以致用的基本设计理念。

2、

过程与方法：通过观察进行像框设计，并选择容易找到的材料用以装饰，从而完成像框设计图的绘制。

3、

情感态度与价值观：体验设计的乐趣，培养观察分析、创新思维及动手能力,激发学生的创新意识

教学重点：了解小像框的相关知识及设计制作的方法。

教学难点：如何选择容易找到的材料用以装饰小像框。

教学准备：

学具：彩纸、彩铅、卷笔刀等。

教具：课件、范作、板书、彩铅等。

教学过程：

一、

感知与导入：

1、

欣赏照片，出示课题。

《我的小像框》

2、

观察比较，补充课题。

（教师把一个漂亮的小像框，放在讲台上）

问：这个小像框有什么众不同之处？

（补充课题：《制作篇》）

【设计意图】在了解像框有放置照片的作用的基础上，通过观察发现动手制作的小像框更富有个性和创意，从而激发学生的设计制作热情。

二、

观察与分析

1、实物观察，个别学生尝试绘制框面外形。

2、教师调整学生范作，分析框面外形变化的方法。

（1）学生讨论，提出修改建议，教师调整学生范作。

（2）出示框面范画，学生讨论分析。

第一组：内框

线条 图形 图案

第二组: 外框

第三组：内外框

3、学生构思完成框面设计图。

4、教师巡视指导，发现问题及时解决。

5、点评具有新意的设计草图。

【设计意图】请个别学生示范绘制方形框面，通过教师的调整修改，了解框面简单的绘制方法。然后再通过分析了解到框面变化的方法，让学生在对框面外形变化讨论的过程中有的新思考，从而设计出更多不同造型的框面外形。

三、欣赏与启发

1、欣赏小像框，分析装饰设计。

框面装饰：点

线

面

2、学生示范用点装饰像框。

3、欣赏比较不同点装饰的像框设计图。

【设计意图】根据已有学习经历，学生对点、线、面的装饰组成还是比较熟悉的，通过欣赏点线面装饰小像框，以及学生的添加示范，学生能感受到点线面装饰的不同效果。

4、

观察比较像框的装饰材料。

制作材料不同：纽扣

纸卷

5、像框作品欣赏，了解不同的装饰材料。

6、完成作品装饰效果图

【设计意图】以点装饰举例，让学生通过比较发现同一设计图，会因选材不同而产生不同的表现效果的。让学生对材料的选择进行思考，并在设计图上标示出来，为下次的制作篇做好铺垫准备。

四、学生实践创作，教师巡视指导。

1、完成作品装饰效果图。

2、标注选用的材料，及可替代的材料。

3、确定设计图稿上各部分的色彩。

五、展示和交流

1、设计图展示

2、学生介绍自己的设计特点

3、教师点评

六、小结及课后延伸

1、教师小结

2、课后延伸：



除了纸、纸板以外，还可以用什么的材料来制作像框？



像框的支架可以怎么制作？

板书：

我的小像框——设计篇

框面外形

框面装饰

内框

线条

点

外框

图形

线

内外

图案

面