2 巧用对称形板书设计及设计说明

第六课

巧用对称形

（人民美术出版社）

授课教师：姜雪玲

课时：一课时

课题：巧用对称形

教材分析：

对称形在我们生活中随处可见，门窗、桌椅、课本、树叶等都是对称的。本课着重让学生用自己的眼睛以美术的视角来发现对称图形的美，以小组合作的形式让学生产生思想碰撞，用对称形进行创新来装饰美化我们的生活，进一步理解体验对称形与实际生活密切相关的设计理念。

学情分析：

对称形对于四年级的学生已经非常熟悉了，学生在数学学科中也学习画出对称图形的对称轴，对称图形在教学和日常生活中处处可见。学生平时的美术知识积累，具有一定的观察分析能力和一定的动手能力，对于剪刀也能较好的使用。

教学目标：

知识与技能：感受对称形的美，利用对称形制作一件精美的物品装饰美化生活。

过程与方法：学生观察分析、开拓思维、合作探究，用剪贴、画等方法，用对称图形进行物品的装饰制作。

情感态度与价值观：通过本课培养学生发现生活中的对称美和热爱生活的情感。学生通过小组制作培养更有默契的团队合作能力，促进学生之间的友谊。

教学重点：学生利用对称形制作、装饰、美化生活。

教学难点：连接对称形的制作方法。

教学准备：课件、卡纸、泡沫纸、剪刀、胶棒、双面胶，卡纸剪爱心。

学习领域：设计·应用

课时：一课时

教学过程：

一、导入——师生合作

教室在黑板上粘贴剪贴好的大树枝干。

教师引导：同学们老师在黑板上粘贴了什么？同学们知道老师让同学们剪的爱心有什么用么？

对了！同学们要用你们手里的爱心让这颗大树壮大起来！

学生积极参与教师的问题，把爱心粘贴在大树的树枝上让树越来越大！

看！同学们用爱心让这棵大树壮大起来了！我们给它取个名字叫爱心树吧！同学们有没有发现大树上的爱心有一个特点！是什么？

左右对称！

对！它是一个左右对称的对称图形！一个左右对称的爱心我们可以把它变成爱心树，这棵树不仅可以在上面许愿还可以用来装饰美化我们的班级！今天这节课我们就来学习如何用像爱心这样的对称图形来

装饰美化我们的生活！

板书：巧用对称形。

二、知识回顾

在学习之前老师想请问同学们你们以前有学过哪些和对称形相关的课程？

学生思考回顾，教师引导《各种各样的形》《漂亮的瓶子》《百变团花》，出示制作的花瓶和团花。

三、对称形在身边

一）生活中的对称形

1、近在眼前——用你闪闪的眼睛找一找教师里的对称形吧！

学生积极观察找教室中的对称形。

2、贴近自然——自然界中的对称形。教师出示图片：蝴蝶、树叶、花、倒影

二）对称形在生活中的应用

教师出示图片引导对称形被利用在生活中的各个方面：风筝、国旗、京剧艺术脸谱、园林艺术、眼镜。

我们看了这么多对称形有自然的、人为的，可见对称形在我们的生活中无处不在！

既然我们身边有那么对对称形我们怎么把它利用起来呢？下面老师用我们常见水滴来把它变一变。

四、对称形的巧用

1、教师出示水滴图片，剪出水滴的外形轮廓，进行组合。

2、小组巧用对称形

教师分给每个小组不同的对称图形。

学生自行进行组合（时间两分钟）。

同学们的组合太棒了！你们一定发现我们可以用对称形组合成非常美丽的图案。这些简单的对称形存在于我们的身边，还可以被我们用来装饰美化我们的生活！接下来老师要和同学们分享一个对称形的另一种制作技巧——连接对称形。

五、连接对称形

教师出示连接对称形的图片，学生观察。

教师拿出工具，边讲解边示范连接对称形的剪法。

学生观察之后动手剪一个连接对称形。

同学们剪好后请坐端正，目前为止我们回顾了对称形，有重新认识了对称形，老师想请问同学们如果让你用对称形做一件美化我们生活的小物品你想做什么呢》

学生纷纷举手发言。

六、思维碰撞——对称形的利用

同学们的想法都很棒，我们的对称形课一利用在我们身边很多物品上

比如：书签、笔筒、相框、贺卡、吊饰、还有课本中出示的信插。

教师出示相关图片。

七、巧用实践

提出要求：

以小组为单位利用对称形制作一件美观实用的生活小物品！

1.根据需要利用剪贴刻印等制作方法。

2.注意色彩的搭配。

3.造型的美观。

八、分享交流

1.你做的是什么？

2.有什么用途？

3.你的作品中用了哪些基本形？

4.你是如何利用的？

5.对你的作品满意么？

九、板书设计

第六课

巧用对称形

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