5 生命之源—水全国优秀课堂实录

人美版小学美术第八册第五课《生命之源—水》教学设计

卫东区行知小学

魏慧丽

课 型：综合·探索

授课时间：17年9月27日

教学目标：1、了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。

2、组织学生用设计宣传画、手抄报等形式，号召身边的人节约水，爱护水资源。

教学重点：让学生了解到水对人类生活有多么重要。通过创造制作培养学生搜集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。

教学难点：1、让学生了解到保护水资源的重要性。

2、创造、设计制作方法。

学情分析：小学四年级学生，大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。大脑正处于发育的完善期，学习能力和情感能力快速发展，是培养学习能力和情感能力的重要时期，也是养成良好的学习习惯和改变不良习惯的最关键时机，所以本节课以学生为主，重在培养学生的主动探究、合作学习，互相讨论交流等学习能力，激发他们保护环境，热爱祖国的美好情感。

教 具：课件、

学 具：教材、关于水的资料、图片、绘画工具、剪刀、胶棒……

教学过程

一、组织教学

二、引导阶段

1、同学们，让我们用心的来共同欣赏一场有关我国西部的电影，准备好了吗？

打开课件欣赏电影。

2、好，看完这部电影，我国西部给你留下最深刻的印象是什么？

3、好，同学们说的非常好，人们离开水会变得怎么样？

4、同学们说的非常好，我们离开水会变的很脏、很渴、甚至会死。那动物呢？植物呢？

师总结：是的，我们人类、动物、植物、都离不开水，水是我们的生命之源，这节课就让我们来学习《生命之源——水》，打开课件，板书课题。

三、讲授新课

1．师配乐引导：水像母亲的乳汁一样哺育着地球上所有的生命，但是，我国却是一个严重缺水的国家。干旱、风沙、严重的威胁着许多地区，甚至黄河都出现了断流的现象。

同学们，为什么如此缺水呢？（师指名回答）

师出示课件总结原因。

2、欣赏人为原因造成的水污染图片。

3、欣赏我国水资源分布图。

讨论：面对我国严重缺水的状况，你有什么办法帮助他们呢？

4、检查学生讨论情况。

5、老师也总结了一些保护水资源的一些方法请大家看。（出示课件）

6、作为一名小学生，对于保护水资源，我们首先应该做到的是什么？

对，节约用水从我做起，从点滴做起。(打开课件) 7、讨论：

任务一，说一说在日常生活中你是怎样节约用水的？我们小朋友做的可真好。

任务二，以一名小记者的身份调查你身边有哪些节约水爱护水的现象？

那么，我们如何提醒别人去节约用水保护水资源呢？学生动脑思考后回答（在网上发帖子，写作文、在广播站宣传、写倡议书、作手抄报……）学生畅所欲言、各抒己见。

教师小结：这节课我们就选择用宣传画、手抄报等方式，来号召大家节水爱水，让我们来欣赏几幅以“节水爱水”为主题的作品，同时请同学们边欣赏边思考：“作品由哪几部分组成？”

A、小组讨论：作品的设计方法和应注意什么？

B、教师出示课件：请同学们欣赏一下老师设计的作品。

师：同学们想不想比一比，谁设计的作品最好。

四、练习阶段

1、出示作业要求：以小组为单位，设计制作“节水爱水”为主题的作品，作品形式不限，可以是宣传画、手抄报等形式。

2、学生制作，教师指导。

五、展示作品，师生共同总结评价。

2017-2018年一师一优课教案评选活动上交材料

《生命之源——水》教案

姓名：魏 慧 丽

单位：平顶山市卫东区行知小学

日期：2017年 9 月