16 画家凡•高教案1

第17课 画家凡·高 教案

永安镇中心小学

教学目标：

黄平

1、初步了解凡·高生平及绘画风格，知道如何对一名画家进行专题研究和学习。

2、能用简单的文字对凡·高的作品进行欣赏评述，能查阅、搜集相关资料。

3、通过了解、分析凡·高的一生，学习凡·高对艺术热情、执著、勤奋创新的精神。同时感悟人在逆境中应该怎样调整控制好自己，成为一个积极健康的人。

教学重点：初步认识和了解画家凡·高及其作品。

教学难点：通过欣赏凡·高的作品，感悟他内心的艺术表现情绪。

教学流程设计：

一、导入

1、出示课件：凡高《自画像》中的皮肤局部图。 提问：这张作品画的是人物头像上的一个局部，猜猜看，画的是哪儿？

2、提问：谁会把皮肤画成这样呢？（荷兰画家凡高，这幅画就是他的自画像）

3、提问：你们喜欢这幅画吗？现在的人们都挺喜欢凡高的画。但是在凡高生活的19世纪，当时的人们普遍不能接受他的绘画风格，更没有人去买他的画。因此他一生只卖出一幅绘画作品《红色葡萄园》。当时只卖了400法郎，相当于现在的600元人民币。但他死后，他的画却价值连城。1994年，凡高的一幅名为《嘉塞医生的画像》的油画，以8250万美元的价格，创下有史以来油画拍卖的最高纪录。大家看看，这是多么大的一个反差呀。（出示凡高作品价格的对比图）

课前，我们阅读了美术书中有关凡高生平的文字，你能不能用一两个词慨括一下凡高的一生。（艰辛、坎坷、痛苦、悲惨、贫穷……）今天我们就通过欣赏他的作品进一步了解画家凡高。出示课题：画家凡·高

二、讲授新课

1、早期绘画

（1）分析《吃马铃薯的人》

凡高出生在荷兰的一个乡村牧师家庭，他从小就喜爱绘画，大家看看，这就是他小时候的绘画作品，大家觉得怎么样啊？那么凡高平时是怎样画画的呢，我们来看一看。在27岁时才真正走上绘画之路，我们来看看凡高是怎样画画的。（播放视频）这一时期的凡高苦练素描技巧，他的很多作品表现了农民、纺织工人等社会底层的人，有极强的乡土气息，表达了凡高对农民的尊敬和对劳动者的赞美。注意看，凡高在观察什么？（提示学生后面的欣赏的作品与现在的画面有关系）

（2）凡高通过认真观察生活，在画了大量素描写生和习作后，完成了第一幅著名作品《吃马铃薯的人》。

思考：

①你觉得画中的人物是生活富裕的贵族还是贫苦的劳动者？你是从什么地方看出来的？（脸部手部肌肤粗糙，昏暗的灯光，破旧的家具，简单的晚餐……）

②这幅画的颜色给你什么感觉？（色彩暗淡昏暗）

③为什么用这样的色调？

小结：色彩暗淡是为了要突出他要表现的内容，造成一种低沉的气氛，使人物形象处于强烈的的光点之中，刻画出贫苦农民家庭生活的真实情景。

（3）凡·高早期还画了许多类似作品。（播放课件）这一时期他的作品在色彩上有什么共同特点？（色彩暗淡）

2、巴黎时期：印象派

（1）凡·高生性善良，同情穷人，早年曾自费到一个矿区当传教士，跟旷工一样吃最差的伙食，一起睡在地板上。矿坑爆炸时，他曾冒死救出一个重伤的旷工，由于他接触的都是生活在社会底层的人，经常画的也是这些贫苦的劳动者，他的画不被人承认，更没人去买他的画，这使他非常苦闷，于是，他来到法国的巴黎，凡·高在巴黎第一次看到印象派的绘画，并深深地被吸引。

（2）介绍小知识：印象派。凡高向印象派画家学习，在色彩上受到启发和熏陶，他的画面色彩发生了巨大的变化，慢慢形成了自己的独特风格，人们称之为后期印象派。

（3）让我们先来感受一下凡高的作品。这些作品与我们刚刚欣赏的早期作品在色彩上有什么变化？（色彩艳丽）

3、阿尔时期

(1)1888年，凡高前往法国南部小镇阿尔，在这里，灿烂的阳光深深吸引着他，从此，他进入了创作的巅峰时期，在他许多幅作品中大量运用了两类颜色，你能找出了吗？（黄、蓝）

这两类颜色给你什么感觉？（对比强烈）

画家为什么在大量作品中大量使用黄色和蓝色呢？（黄色让人感觉温暖，蓝色让人舒服，比较冷，画家心中充满激情）

（2）分析《向日葵》，在阿尔，凡高完成了他举世闻名的代表作，你知道这幅作品的名字吗？（这就是著名的向日葵）

这幅画以什么色调为主？画家用的黄色一样吗？你能说出哪些黄色？这些色彩给我们什么感受？

小结：夏日之花向日葵象征着太阳，画面中充满了鲜明的中黄，土黄，橙黄，土红，这些色彩给我们明亮温暖的感觉。再请你们仔细看看笔触，颜色是厚是薄？（厚重）再看看向日葵的花瓣像什么？向日葵的花瓣像熊熊的火焰，又像太阳的光芒，画家先后画过许多幅向日葵（播放课件），他用厚重的颜色，有力的笔触，单纯强烈的色彩，描绘出的向日葵仿佛有了生命一样，给我们带来了一种火热向上的力量。

（3）在阿尔，凡·高和他的朋友高更在艺术上产生了严重分歧，高更离开了凡高，渴望友情的凡高精神终于崩溃了，于是发生了绘画史上著名的割耳事件，

这幅自画像是凡高割下耳朵后不到一个月时画的，对他来说，重拾画笔意味着他要用绘画来对抗病魔的折磨。

4、圣雷米时期，分析《星月夜》

凡·高送进了圣雷米的精神病院来接受治疗，在这里，凡·高也没有放弃绘画，创作出了大量作品，其中就有他的另一幅名作《星月夜》。

（1）

这是同学画的星月夜，比一比，和凡高眼中的夜空有什么不同？（播放课件）（色彩不同，动态与静止，月光放射光芒与死气沉沉）

（2）

这幅画的什么地方最吸引你？（月光明亮，小镇安静，）

（3）

画面中有很多对比的地方，你能找出来吗？（色彩对比——黄色与蓝色，动感的天空与平静的村落，纵向的柏树与横向的山脉、天空。）

（4）

这幅画主要由两种不同的线条组成，是哪两种线呢？（一种是弯曲的长线，一种是旋转排列的短线。二者交互运用，使画面呈现出炫目的奇幻景象。）

（5）

出示《星月夜》和《播种者》进行比较，这两幅作品笔触有什么不同？

三、课堂实践

1、你能尝试着像凡·高那样用鲜艳的色彩，粗犷有力的笔触画一画吗？我们利用油画棒在卡纸（或细砂纸）上也能画出油画的效果（教师示范）。

你想画什么呢？可以是一朵花一片云一棵大树一盏灯……可以借鉴课本上和资料上的作品，赶快来体验一下吧，等一会儿我们将作品都展示出来。

2、小结：展示学生作品并讲评。

你觉得谁的画最能体现出凡·高那种鲜艳的色彩，粗犷有力的笔触呢？

有没有同学尝试在绘画过程中体会凡·高的心情？你能说一说吗？

四、课堂小结

出示不同画家的作品。

我们已经欣赏了凡高的这么多作品，了解了凡·高的绘画特色，老师考考你们，这些作品中只有一幅是凡·高所画，你能将它挑出来吗？你是根据什么来选择的？

这幅《麦田里的乌鸦》是凡·高一生中最后的作品，层层乌云覆盖下的麦田，已到尽头的道路，象征着死神的乌鸦，表达了他内心深处的孤独与绝望。凡·高在画完这幅画后不久就自杀了，年仅37岁，至此凡·高结束了他短暂坎坷的一生，在他短短十年的绘画生涯中，他以狂热的激情创作出了800多幅油画作品及等量的素描，水彩版画作品，他用鲜艳的色彩，粗犷有力的笔触表达他内心的感情，正如凡·高自己所说，他是用心来画画的，因此，他的画有强烈的感染力，给人以生气勃勃的印象。

看呀，咱们班一个个小画家诞生了，我们的画多美丽呀，希望同学们能学习凡·高刻苦的绘画精神，以后成为才华横溢的人。

2018年4月