第二节　东南亚优质课教学设计

地

理

教

案

备课教师：金文丽

第七章

了解地区

课题

第一节 东南亚

七年

级

2017—2018学年

下学期

课

时

1课时

1、了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置

2、了解东南亚的气候特征及对农业生产的影响

教3、掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位

学目4、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况

标

教重点：东南亚的组成范围国家及马六甲海峡的重要地位。

学重

点

教学难点：通过读图分析中南半岛与马来群岛的不同地形特征。

难点

教法与综合法、读图分析法、

学法

主 备

个人辅备

教学过程与师【导入新课】展示越南遇龙湾景观导入：第二章

了解地区 第一节

东南亚。

【设疑思考】引导学生分析“地区”在整个初中地理课程的位置，做到对课程结构的心中有数（详见课件）。

◆组成

【图片观察】展示“东南亚地形”图，观察其组成，中南半岛（提醒注意中南半岛西南面还有个马来半岛）和马来群岛（哪些岛屿）。

◆范围

相对位置：东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋，北与中国等接壤。

生纬度位置：10°S ~23.5°N（北回归线）之间。 活动

【设问思考】东南亚大部分地区位于—带（热带）？ ◆国家

【图片观察】展示“东南亚政区”图。

中南半岛：有哪几个国家？与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？内陆国有？

马来群岛：有哪几个国家？地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？

总共有11国家。

◆华人华侨

【教学过度】由新加坡（岛国）首都：新加坡。过度到“花园城市”P36 页阅读材料，过度到华人比例最大的国家，过度到华人华侨。

世界人口稠密的地区之一，同时也是华人华侨

分布集中地区。

【疑点剖析】

华人： 华侨： 【历史背景】有“侨乡”之称福建和广东两省“下南洋”历史，通过了解东南亚华人华侨，体验华人华侨对东南亚作出的巨大贡献。

◆地形河流

中南半岛：

【发现问题】河流有哪些？

发现什么规律（流向，大小—大河）？

【引导分析】为什么流向由西北向东南？

【回顾联想】亚洲地形特征（中间高四周低）？

【发散思维】东亚河流流向（一江春水向东流—太平洋）？南亚河流流向（恒河与印度河—印度洋）？北亚河流流向（俄罗斯—北冰洋）？东南亚河流流向？ 补充：湄公河在我国境内叫？湄公河流经那些国家？在哪个国家注入海洋？

马来群岛：

发现什么规律（流向，大小—小河）？ 【推理思考】在大河的下游会形成（冲积平原

河口三角洲）？

【对比总结】中南半岛与马来群岛的地形河流特点：

中南半岛： 马来群岛： ◆人口

【推理思考】

东南亚适合人口居住否（世界人口稠密的地区之一）？

推理依据：（教师必要时引导：从地形、气候、地理位置和发展历史等角度思考）？

推理分布：（集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲及沿海平原）？

◆城市

【推理思考】推理城市分布：（人口集中分布推理到城市分布推理到首都分布）？

◆首都

【推理思考】推理首都分布：（集中分布在河流附近）？

读 P36页

图2-3完成下表： ◆气候 【设疑思考】东南亚绝大部分处于五带中的什么带（热带）？判断依据是（特殊纬线—赤道与北回归线）？ 【对比分析】

中南半岛：热带季风气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—沿海）？气候特点（雨季11月~次年5月东北风从陆地吹向海洋：降水多；旱季6月~10月西南风从海洋吹向陆地：降水多）？

马来群岛：热带雨林气候，判断依据是（纬度位置与海陆位置—岛屿）？气候特点（全年高温多雨）？

◆物产 热带经济作物：是世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物重要产地。

读 P38页

图2-6东南亚物产分布图，观察东南亚游哪些热带经济作物？其产地在哪里？

粮食作物：水稻。水稻出口国有：泰国越南缅甸。

完成活动P39页1~2。

有哪些矿产资源（印度尼西亚-石油，马来西亚——锡矿砂世界第一）？其产地在哪里？

◆农业

中南半岛：

雨季播种，旱季收获

。分布特点（河流下游冲积平原

河口三角洲）

？

马来群岛：

随时播种，全年收获

。分布特点（沿海狭小平原）

？

东南亚

一.地理位置

板二.东南亚的组成

书三.东南亚的气候

设四.马六甲海峡

计

五.东南亚的物产

东南亚的人口

课堂

见多媒体课件

练习

课堂

总结本课相关练习

小结

课外作业

地理学法相关练习

教充分调动了小学生学习打字的兴趣，使学生从情感上乐于参与，产

学生乐学、爱学、主动去学的愿望。

反思