第一节　中东教案2

第八章 东半球其他的国家和地区

第一节 《中东》教学设计

昭仁中学：马玉琴

课题

中东

课型

新授课

教

材

分

析

教

学

目

标

中东是第八章东半球其他的国家和地区中第一节内容，主要介绍二战后世界的热点地区，其重要的地理位置、丰富的能源和独特的人文历史背景，从来就是备受世界关注的热点。进入21世纪后中东的军事争端问题，更是成为国际政坛风云变幻的标志，对于走向全球化的中国，和走向开放的中国学生来说，不了解中东，不关注中东的局势变化，也就是不了解世界，因此，本节教材在引导学生由生活走进地理，利用社会热点问题及学生对生活的体验，培养学生关心世界大事，关注世界和平的情感态度及价值观起着十分重要的作用。并培养学生读图、析图、分析和解决问题的能力，进一步掌握学习区域地理的方法，为后面章节的学习打下基础。

1．知识目标：

（1）能说出一则关于中东的新闻或一个与中东相关的词语，了解中东是一个全世界关注的热点地区；

（2）知道中东地区的位置、范围、主要国家，读图说明中东地区地理位置的重要性；

（3）了解中东丰富的石油资源和在世界中的地位，以及中东石油的分布和输出路线。

2．能力目标：通过读图，分析地理位置的重要性、中东石油的分布以及对世界的影响，培养对地理信息分析、归纳的能力。

3．情感目标：培养学习地理的兴趣，关注时事的意识、热爱和平的态度，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的观念。

中东的战略性地理位置、丰富的石油资源

重 点

难 点

分析中东成为热点地区的原因、中东石油对地区经济和国际政治的影响

教学方法

多媒体辅助法、问题讨论法、启发引导法、读图分析法等。

教 具

多媒体课件

- 1 -

教学过程：

教学内容

设计意图

频繁的冲

导入新课

地球母亲的孩子很多，却有一个孩子倍受灾难，突、战争，再有自然灾害的侵扰，本来干涸的身躯，

又千疮百孔，被割被抢更是灾难深重，它就是母亲

最关注的孩子——中东地区!

展示：中东相关战争的新闻；

利用学生熟悉的时事热

播放：有关“美伊战争”的简单介绍，让学生对中东地区点出发和通

的紧张局势有感性的认识。

过深情生动

提问：从新闻和录象，以及日常生活对中东的了解，你现的语言导入长期

在印象中的中东是什么样？我们想到一个词，与中并引导学生东地区最相关，那就是“战争不断”，成为世界的对课题进行的热

热点地区。

质疑，激发学点地

生兴趣，为本提问：长期的战争不断会给当地的人们带来什么？

区

课一个良好展示：相关的图片，让学生体会战争的影响。

开端。

说话练习：假如你是中东地区一名普通的中学生此时此刻你有何感想？如果给我们向所在国的领导人

以及全世界人们说几句话的机会，你最想说什利用大量图么？

片、说话练过度：为什么中东地区战乱如此频繁？我们主要从地理位习，唤起学生置、资源及文化来分析其根源。

的同情心，并培培养学生的读图能力和口语表达能力，并对学生进行和平、和谐观教育。

一湾

两洋

三洲

教学流程

展示：（自学提示）读8.2和8.3图完成下列问题

1.找出土耳其海峡和苏伊士运河，了解中东的位置和范围；

2.填出亚洲、欧洲、非洲的名称；

3.找出8.3图中的五海、一湾的名称；

4.讨论土耳其海峡和苏伊士运河在交通中的重要性。

展示：中东地图引导学生明确

1.

中东是指除阿富汗以外的西亚各国，非洲的埃及和欧洲的土耳其；

- 2 - 培养学生的自学能力，读图能力，合作探究能力等。

由中东战争资料追其战争源由，来讲

五海

之地

2.

熟记三洲、五海、一湾的名称和位置；

展示：苏伊士运河（1）是哪两个洲的分界线？

（2）沟通了哪两个海？

（3）其重要的战略地位是什么？

土耳其海峡（1）是哪两个洲的分界线？

（2）沟通了哪两个海？

（3）其重要的战略地位是什么？

小结：苏伊士运河连接地中海和红海，沟通大西洋和印度洋，大大缩短了亚洲各港口与欧洲之间通航距离，成为东西方交通要冲，也成为殖民主义国家向东方扩张，并掠夺中东石油的战略要地，构成了本地区述中东特殊的地理位置，培养学生读图、析图能力。通过对比、分析，提高学生归纳问题的能力。

长期争端之一；中东地区地跨三大洲，又通过五海

一湾连接了两大洋，它的地理位置的确很重要（如

“丝绸之路”、“阿拉伯数字的传播”、“阿拉伯帝国

的建立”都与这儿有关) ，历来是兵家和商家必争通过小组讨之地。使中东备受关注，成为热点地区。

论，培养学生

自我探究能过度：刚才我们还提到了“海湾战争”“美伊战争”，多次力和相互合提到了美国，美国插手中东问题的关键性原因？(石油问作能力。

题)。

展示：（小笑话）有人曾在沙特茫茫沙漠里打井找水，然而，每打一口井，井里冒出的不是水而是黑色的东

西----石油。

展示：（小组讨论）读8.5、8.4和8.6图完成下列问题

1.说出中东石油在世界上的地位；

2.了解中东的国家；

丰富的

3.找出中东主要的产油国家，并看看石油的集中分石油资源

部地区；

4.明确中东所产的石油主要出口那些国家和地区；

5.了解石油运输航线。

学生代表回答：

1.中东石油储量、产量、出口量均居世界第一位。

2.中东石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。

角色扮演：如果你是日本、美国、英国石油公司的总裁，要从中东进口石油，最短航线需要经过哪些海峡、海洋、

从读图入手，引导学生分析、归纳总结。

通过角色扮演，使学生深入体会交通运河？

枢纽的作用。展示：航线A、B、C图让学生明确石油外运所经过的海洋、培养表达和海峡、运河等。

- 3 -

讲述：由此可见，这些发达的资本主义国家需要中东的石思维能力。

油资源，以美国为首的这些国家在中东有着很大的利益可图，因此，他们要干涉中东事务。

展示：（讨论）石油是一种不可再生资源，用一点就少一点，据估计，按目前的开采速度，其它地区的石油储量只够开采15年，中东的石油储量可开采80年。如果中东石油用完，其经济将如何发展？（发展旅游业，发展信息产业，发展交通运输业，振兴民族工业……）。

课

堂

检

测

总

结

1.展示中东图，让学生说出相关字母代表的地理名称。

2.里海是世界最大的（ ）

3.中东丰富的石油资源主要分部在（ ）

4.中东地区石油运输量最大的航线是( ) A.波斯湾----太平洋----美国 B.波斯湾----马六甲海峡----日本

C.波斯湾---- 苏伊士运河---- 西欧 D. 波斯湾-----好望角----- 西欧

中东地区是一个重要的交通枢纽，地理位置十分特殊。这设置悬念，引里的石油资源丰富，在世界占有举足轻重的地位，即给中起学生再学东带来更加财富，同时也使得中东地区局势动荡，战乱不习的欲望。

断，给人民带来了深重灾难，成为一个长期“热点地区”。中东地区的和平已成为世界人民的共同愿望。中东地区除

了具有地区优势以外，也有阻碍其经济发展的不利方面。

水资源和文化差异同样使其成为世界焦点，具体怎么回

事？请听下节分解。

作业：1. 搜集中东水资源和文化方面的资料。

2. 给联合国秘书长写一封关于协调解决中东事宜的信。

交通要道

长期战争不断----中中东东

石油丰富

热点地区

通过对中东石油资源未来趋势的展望，初步培养学生形成可持续发展的观念。

落实巩固本节课所学内容。

板 书

设

计

- 4 -