第6课船优质课教案整理｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第6课 船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第6课船简阳市养马田家小学陈宏1、通过学生的感知和对消息的捕捉，实践研究性的学习过程。2、会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的教学目标船，表达个性。3、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。课时安排教学重点教学难点教学准备1课时抓住船的结构

资料类型：教学教案文档

所属课文：第6课船

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2018-04-21 13:51:00

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学校：简阳市养马田家小学校

第6课船优质课教案整理

未知

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关键词：第6课船优质课教案整理

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第6课船

简阳市养马田家小学

陈宏

1、通过学生的感知和对消息的捕捉，实践研究性的学习过程。

2、会用有特征的形构成不同用途、不同特点形状的教学目标

船，表达个性。

3、在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。

课时安排

教学重点

教学难点

教学准备

1课时

抓住船的结构特点，大胆表现自己心目中的大船。

探究过程中立意和构思，生动画出船的状态。

师生共同收集有关船的图片及图像资料，查找有关船的发展及科技方面的故事。

学生

教师

教学过程

新课导入

绘画工具、剪刀、胶水

代表大海的蓝色大纸

教师活动

谈话导入揭题

分小组展示学生收集来的有关船的图片和资料，并选择感知启示

小组集体认为最好的图片资料向全班展示。

分小组学生活动

教学意图

美的展示学生收陶冶和想集来的有关像. 围绕船的图片和主题收集师问：

①你知道这艘船叫资料（全体丰富的学

什么船吗？为什么？

②还有其它种类的船吗？

学生根据收集来的有关资料议论教师提出的问题。

同学欣赏图习资料

片并议论）

就是根培养木头浮在水描述能

①师问：谁知道最初的船面上。撑开力，扩大儿是怎样的？

的伞、香泡事业。发

②师：这样的船造型真简皮、瓶盖等。

散思维。

单，老师也能马上想到几种，你们看，这几张树叶就可以成为一艘船。别看它小，至少可了解船的以装载很多只蚂蚁。像这样造发展历程

型简单又很实用的“船”，小朋友们还能想出几艘吗？

③师：接着又出现了用木头做成的月亮型的船。有的造船师傅还在船上叉上风帆，就成了帆船，然后便出现了铁皮船、气垫船、快艇等。（课件出示相关船的图片）

①师问：看了这么多的船，设计创作

你能画出你心目中的大船吗？

由创作

体感知的学生自在主欣赏各种船

②教师巡视指导。

互相交流中，启发构思，开发创造力。

让我们的大船到海中去航行吧！

①

用创造剪刀将自己出想像中画的大船按的新型外轮廊剪下船。

作业展评

来，贴在老师准备的蓝色大纸上。

②

学生自评——互评

教师总结

关于本教案的常见问题

Q：第6课船优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第6课船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第6课船优质课教案整理