石头说话教案教学设计导入设计

石头说话 教学设计

第1 课时 总序第 11 个教学设计

教学目标

掌握石头组合和彩绘的基本方法和步骤。 ◆提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。 ◆培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提高学习的兴趣。

教学重点、难点

提高学生的观察、想像和表现能力，利用石头的形状、特征，大胆拼摆、想像添画。

教学准备

各种形式的石头

色彩工具

教

学

预

设

教学环节

教师、学生、活动预设

教学意图

教学调整

寻找发现 1．教师出示“百宝箱”，请学生上台摸“宝通过观

贝”。 察，让学

2．教师每组分发一袋石头。 生自主发

3．教师启发：

“小猪”是怎样变出来的?现制作方

通过游戏，激发学生兴趣，了解石头的各种法。

形态。

1．学生上台“摸宝”，并谈谈手感，猜猜

“宝贝”的形状，说说“宝贝”的颜色、花

纹。

2．学生选择自己喜欢的石头，说说为什么。

3．学生发现，老师事前装在袋子里的石头

彩绘“小猪”，并了解制作方法。通过观察，

让学生自主发现制作方法。

课件出示：添画。 尝试体验 1．教师组织学生尝试作业。 通过展评

2．教师启发：你在制作时，遇到了哪些困使学生了

解选择合难?

3．教师启发：学生在尝试中解决问题。 适(形状、

色彩、花4．教师组织学生开展评价。

1．学生尝试体验感受。通过尝试，巩固了纹、手感)

的石头，解制作方法。

根据特点2．学生谈制作时遇到的困难。

3．学生自主尝试解决问题。通过解决问题，添画。

解决学生添画时用颜料绘画的技术问题。

4．学生开展评价。通过展评使学生了解选

择合适(形状、色彩、花纹、手感)的石头，

根据特点添画。

课件播音乐。

视频展示台展评学生作业。

欣赏启发 1．教师出示许多单个石头彩绘作品。

2．教师出示拼摆石头彩绘作品。

1．学生欣赏，了解添画的内容。通过欣赏

拓展学生思维。

2．学生欣赏，了解拼摆、添画作品。通过

欣赏启发学生可拼摆石头，再添画。

课件出示单个石头彩绘作

品；表现内容：

动物、人物、植物等等。

课件出示拼摆石头彩绘作品。

欣赏启发 1．教师出示作业要求。

2．教师巡视指导。

1．学生了解作业要求。

2．学生作业。

课件出示作业要求：选择

合适的石头，根创作表现 据石头的特点进行添画或拼摆成一个有趣

的形象。课件播放音乐。

1．教师播放课件，设计情境：瞧，它们都

忍不住要和我们说说心中的话。 活动评价 2．教师组织学生用自己的作品说几句心里

的话。 3．教师播放课件，课堂小结。 1．学生观看课件。设置情境，为学生活动提供范例。 2．学生上台用石头作品进行演讲介绍。通过活动开展自评，进行环保教育思想道德教育。 3．学生欣赏。提高学生欣赏能力，陶冶情操。

课件播放小石头说话的动画。 课件播放玉雕作品、石雕 作品等等。

通过欣赏启发学生可拼摆石头，再添画。

通过活动开展自评，进行环保教育思想道德教育。