走向明天教案2

《走向明天》教学设计

湘版六年级下册

一平浪镇小学

毛艳琼

教材分析

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《走向明天》这一课，选自义务教育课程标准实验教材小学美术六年级下册（湘版）中的第九课。从教学内容的安排上看，本单元属于“设计•应用”的范畴，按照学习要求，学生能运用相关艺术字知识设计自己的名字，和全班同学一起制作一块母校纪念留言板。从美术学习的角度看，运用平面设计的知识设计留言册页，同学之间互赠毕业留言册页交流情感。从学习的方式上看，综合性学习是本课较突出的特点，集设计、制作、交流于一体，有机会的话，我们还将利用图形处理软件，让学生使用电脑设计制作毕业留言册页。

教学目标： 1、用已有的美术知识设计自己的名字，制作母校纪念留名板。 2、在设计活动中能表现出创意，能有意识地运用美术设计与组合应用的形式原理。 3、体验即将毕业时与母校、老师、同学之间的依依惜别之情和对未来学习生活的憧憬。

教学重点： 能运用所学的美术知识设计自己的名字，集体制作班级留名板。

教学难点：

能运用美术设计与组合应用的形式原理，表现出独到的创意。

教学准备： 课件、留名板、胶水、剪刀等。 教学过程： 一：谈话导入 1、

师：同学们，小学六年级的学习生活马上就要结束了。在这六年里，你们和老师、同学留下了深厚的友情，和学校的一草一木都产生了很深的情感，你想想……你会用什么样的方式，什么样的活动给学校留下一个永久的纪念呢？

2、生回答：画画，制作小礼物等

这是往年的毕业生给学校留下的纪念， 二

：授新课 1、我们来看看上面有什么？是几百个同学的签名，他们已经开始了新的学习和生活，走向了更辉煌的明天。今天我们就一起来学习第九课《走向明天》。（揭课题：走向明天 板书） 师：要毕业了，老师也舍不得你们，我现在想请一个同学给我签个名，作为给老师的毕业纪念。

请一名学生签名。 2、老师手里也有一个同学的签名，对比一下，你们更喜欢哪一个，说说理由。 3、这种美化了的字体也叫美术字，今天我们就来学习如何用美化的字体来设计自己的名字。然后我们用自己设计的名字，制作一块留给母校纪念的签名板，这样是不是会更有意义呀？

4、欣赏设计独到，美观的签名。 想一想：这些字有什么特点？你最喜欢哪一个签名

。

5：小结：这个签名根据字的特点进行变形夸张，让名字变得很美，有个性，这种方法叫变形。又看签名用了一些绘画手段将某些笔画进行描绘，字和画结合在一起，这种方法叫描绘。 6、讲解变形的种类。

7、要设计好自己的名字，就要掌握设计要点，学习设计方法和步骤。老师也想来试一试。 首先的要想字怎么写，也就是先要构思。

例如：

（1）构思——想想用什么方法，让自己的名字更漂亮 （2）书写——先用铅笔写出想好的字形，再加宽加粗 （3）装饰——画什么图案，用什么色彩。

8、欣赏美术字签名作品在其中找一些有特点名字进行讲解，（注意不能太夸张，不能脱离字的原形） 9、看了这么多的签名，说一说：你准备怎么设计自己的名字，你有什么好的想法？

三：学生作业，师巡视指导 作业要求：运用已有的美术知识设计自己的名字，全班同学一起来制作一块母校纪念留名板。

四：展示交流 学生将自己设计的名字剪贴在留言板上，组成一块班级留言板。

说说能吸引你的名字设计，并谈谈你的看法和认识

。

小结：同时也谢谢同学们给我们学校留下了这么一个美丽的纪念板。 五：拓展 1. 美化了字体在我们的生活中也是经常运用，我们一起来看一看吧！ 2. 生欣赏美术字应用 3. 请学生在课后去找找生活中的美术字