第6课 摸一摸 画一画教学设计思路

《摸一摸

画一画》教学设计

一、教学目标

【知识与技能】1、通过学习，能运用线条、形状、色彩等绘画语言表达对不同物品触摸的感觉、并画一画。

【过程与方法】通过触摸和语言表达，让学生体会身边物品的不同质感，结合图画欣赏，引导学生掌握用线条、形状、色彩等绘画语言表现触摸感觉的方法。

【情感态度与价值观】通过体验和绘画身边物品的不同质感，使学生学会用艺术的方式欣赏和表现感觉。

二、教学重点、难点及解决措施

教学重点：用线条、形状、色彩等绘画语言和造型语言表达自己对不同物体的触摸感觉。

教学难点：能结合点、线、面巧妙创意表现触摸的感觉。

三、教学准备

教师准备：学生触摸感知的各种物件的小箱子（如毛线、橡皮泥、光滑弹珠、树皮、丝绸小石块、热水袋等）、课件。

学生准备：水彩笔、油画棒等绘画工具。

四、教学过程：

（一）、引导阶段

今天、老师和同学们一起学一幅很有趣的画、同学们想学吗？首先看老师画的这像什么、从这条波浪线中你可以联想到些什么？再看老师画的这像什么、从这条折线中你可以联想到些什么？最

后看老师画的这像什么、生活中你见过像这样的图形吗？ 为什么这些线条和简单的图形能够让我们展开无线的联想呢？这节课我们就用这些线条和简单的图形表达一种感觉。出示课题（摸一摸、画一画） 。

（二）、发展阶段

1、请同学们一起欣赏这样几幅画，在欣赏的时候仔细琢磨，用心体会，他们用了什么线条和简单的图形，表达了一种怎样的感觉？

2. 提问：能不能用一个词语形容摸到的感觉？

3. 小结：不同的物品摸到的感觉不同：坚硬、黏糊、粗糙、冰凉、柔软、光滑、热乎。

（三）、探索新知

1．欣赏作品，感悟方法

（1）出示图片：猜一猜这些图画表现了摸到的什么感觉？它们是怎样画出来的？ （2）教师引导分析用线条、形状、色彩画出摸到感觉的方法。

（3）提问：用什么线条、形状画出了摸到的什么感觉？哪些颜色让你感觉温暖，哪些感觉寒冷, 为什么? （4）小结：粗壮的直线可以画出坚硬的感觉，飘逸的曲线有柔软感觉，缠绕的曲线感觉黏糊；杂乱形状的点感觉粗糙，圆

形感觉光滑；红、黄、橙色有温暖的感觉，蓝、绿、紫色有寒冷的感觉。

（5）、出示小箱子让学生摸，记住感觉摸到的感觉。

2、学生动手实践

作业要求：

选择合适的线条、形状和色彩，试着把摸到的感觉画出来，学生动手绘画，表达自己的感觉和创意。

教师巡回指导，指导的要点放在线条的组织、形状的勾画和色彩的搭配上。

（四）、

展示作品、评价交流

1. 自评：你用了什么线条,形状和颜色来画出你对物品的感觉？

2. 互评：欣赏其他同学的画，你感觉到了怎样的感觉? 3. 教师点评：（指出优点与不足，充分肯定学生的创意）

4. 本课总结：这节课我们学习了如何用线条、形状、色彩来描绘摸到的不同物体感觉的方法,用了摸一摸、画一画的方法画出了不同的感觉,相信小朋友们仍然意犹未尽，课后还可以学***师们抽象表现的方法。

（五）、拓展延伸

学生课后在网上或其他绘画资料上看看其他绘画大师是用什么方法绘画出不同物体摸到的感觉的。