篮球：原地运球优秀教案案例

水平三（五年级）《原地运球》教学设计

无锡市堰桥实验小学 张程昱

一、指导思想

本课依据《体育课程标准》，以“健康第一”为指导思想，以学生学习、实践为主要手段，让学生在自主互动、尝试体验的过程中学习运动技能、参与体育活动。体育课堂教学中以学生为学习主体，重视体现课堂教学的手段多样性，积极创设符合学生身心、兴趣特点的体育教学课堂氛围，为教学目标服务。 二、教材分析

本节课选择水平三篮球教学部分内容，由于五年级学生刚刚接触篮球的运球，还未掌握正确的运球方法，故本节课主要是通过观察示范、比较分析的教学方法让学生初步掌握原地运球的方法，在此基础上逐步发展学生的球感，提高身体协调灵活能力，能和同伴密切配合完成学习任务。

三、学情分析

水平三的学生活泼好动，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我重点以简单化的各种方式的原地运球动作，提高学生活动兴趣，在实践中增长学生运球能力，采用游戏练习和竞赛练习、小组练习等，使学生在实践中体验到篮球运动的乐趣，培养他们进一步参与篮球学习与锻炼的积极性。

四、教学目标

1、知道原地运球是小篮球运动的基础技术之一，通过练习，激发兴趣。

2、能用较为规范的动作进行原地高姿与低姿运球练习，提高控球能力。

3、善于观察和模仿，诊断并改进自己动作，乐于重复练习。

五、教学重、难点

重点：原地运球的手型和方法

难点：规范协调的连续运球

教

学

1、小篮球：原地运球 2、游戏:运球接力

内

容

知 1、知道原地运球是小篮球运动的基础技术之一，通过练习，激发兴趣。

教

学

2、能用较为规范的动作进行原地高姿与低姿运球练习，提高控球能力。

目

标

3. 3、

善于观察和模仿，诊断并改进自己动作，乐于重复练习。

重

点

原地运球的手型和方法

难

点

规范协调的连续运球

负荷

教

学

教学内容

教师活动

学生活动

练习

程

序

时间

次数

1、师生问好，揭示本1、以良好的状态欢

1、课堂常

课教学内容及要求。

迎老师上课。

规

2、教师导

2、导入 2、学生积极回答

四八拍

8分

入。

一

3、熟悉球3、教师领做

3、学生听音乐，跟

性练习

着教师一起做

4、跟着老师完成球操

4、球操

4、球操动作协调一

致。

二

三

1、1、引出原地运球口

诀。

2、教师讲解并示范原

地运球动作。

3、徒手模仿练习。

4、听口令左手高姿运

球。

（一）原地5、听口令右手高姿运球。

运球

6、教师点评

7、学生展示

8、听口令左手低姿运

球。

9、听口令右手低姿运

球。

10、听口令左右手、

高低姿交替运球。

11、定时运球比多

12、游戏：运球报

数。

13、游戏:石头、剪

子、布。

1、教师讲解并示范游（二）、游戏。

戏：运球接2、组织学生进行游力

戏。

3、小结游戏情况。

1、放松：虫儿飞

1、放松 2、点评。

2、小结本

课情况。

3、作业：下蹲10次3、布置作*2 业

4、安排收拾器材

4、回归器5、宣布下课

材。

5、师生再见

1、跟教师齐读一遍

2、认真看老师的示范，牢记动作要点。

3、认真练习

4、注意运球的高度。

5、五指分开按压球，每个人管好自己的球。

6、认真听讲并改进

7、比一比，看谁在规定时间内运球多。

8、看手势报数，要求始终抬头看老师。

9、两人合作，完成石头剪子布的游戏，有小结，有评价。

1、认真听老师讲解游戏的方法及规则。 2、比赛时遵守规则。

2——3

2——3

2——3

1——2

19分

8分

1、学生做放松操。

2、收拾器材

3、下课

5分

运动

负荷

预计

场地

器材

练习密度：40%左右 平均心率：120次/分