小篮球：行进间运球教案设计（一等奖）

小篮球行进间运球教学设计

一、指导思想

根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，促进学生身心全面发展为目标，激发学生的学习兴趣，让学生在玩乐中学到知识，掌握技能，达到“快乐体育”的教学目标。

二、教材分析

篮球是深受学生喜爱的一项运动，具有关注度高，普及广泛，集体性强以及强调攻守转换等特点，是水平二阶段体育与健康课程教学的重要部分。篮球运动有利于发展学生的力量、速度、协调性等身体素质，同时培养学生团结协作、机智果敢、勇于拼搏的意志品质。本课所学的行进间直线运球，是篮球运球技术中的重要组成部分，是在篮球原地运球基础上的进一步学习，能够对学生今后学习打下良好的基础。

三、学情分析

水平二阶段的学生活泼好动，有一定的求知欲，在注意力、学习动机和意志品质方面较水平一阶段有了明显的提高，但情绪稳定性不强，自我约束能力较差，会对一些带有表演性、模仿性、竞争性的练习形式表现出很大的兴趣。教学过程将采取直观教学与游戏相结合的方式，调节课堂氛围激发学生学习兴趣，从而达到增强学生健康，促进学生全面发展。

四、教学目标

1、认知目标：通过学习，80%的学生掌握直线运球的动作

2、技能目标：发展学生的协调性，提高学生的上下肢力量

3、情感目标：培养学生互帮互助的合作学习能力，养成遵守规则的好习惯

五、教学重点、难点

重点：球的落点

难点：左（或右）手控球能力

六、教法和学法

为了体现教材的直观性，让学生能更好更快的掌握控球技术

1、本节课教师采取：讲解示范法、分组练习法、游戏法、预防纠正法进行教学

2、学生采用：竞赛法、分组练习法、自主学习法相结合，通过反复练习达到熟练程度

七、教学流程

集合整队——准备活动（球操）——复习原地运球——各种形式的直线运球的练习——运球接力游戏---小结——下课

1、准备部分

球性练习

2、基本部分

①复习原地运球

②各种形式的直线运球练习

③接力游戏

3、结束部分

①小结

②总结评价，收送器材

八、场地器材

场地：篮球场

器材：60个篮球

九、教案

学习

1、通过学习，80%的学生掌握直线运球的动作

目标

2、发展学生的协调性，提高学生的上下肢力量

3、培养学生互帮互助的合作学习能力，养成遵守规则的好习惯

主要1、左（或右）手直线运球

教学重点

重点：球的落点

学习2、游戏迎面接力

与难点

难点：左或右手控球能力

内容

课

时教学内容

运动负荷

教与学的活动

组织队形

序

间

次时强数

间

度

2课堂常规

1、教师语言清晰

分1、体育委员整

2、教师讲解课堂要求

钟

队，报告人

和任务

开

数

3、学生认真听讲

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始

2、师生问好，

小

4、要求：快、静、齐

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部

检查服装

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分

3、宣布课的内●●●●●●●●●●

容，强调纪

律

△

4、安排见习生

1、教师带领并提示引●●●●●●●●●●

准

原地球性练习

导

●●●●●●●●●●

备

3 1、手指拨球

2 中

2、师生一起进行练习

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部

2、绕球

3、要求：积极锻炼，充●●●●●●●●●●

分

分热身

△

1、复习原地运

5 中

1、以游戏的形式，教师●●●●●●●●●●

球

提示左右手原地运●●●●●●●●●●

球的动作

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2、教师用游戏的形式，●●●●●●●●●●

语言引导学生进行

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基

本

部

分

2、直线运球

3、迎面接力比赛

15

12

中

大

结

束

部

分

3

1、放松整理活动

2、课的小结

3、回收器材

4、师生再见

3

中

直线运球练习

游戏规则：

（1）把球稳稳地运在直线上

（2）人走在直线上，球不在线上

（3）人和球都在线上

（4）人和球都不在线上

3、学生分小组沿地上画的直线运球

4、教师提示直线运球要领

5、要求：沿地上画的直线运球，控制球的落点

6、教师讲解迎面接力的方法、规则

7、教师组织学生比赛

8、要求遵守游戏规则，最后两名的小组需做十个深蹲

1、教师总结，语言清晰

2、学生积极自评、互评

3、师生道别、解散

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