小足球第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

小学足球脚内侧踢停球教学设计教材分析足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，

资料类型：教学教案文档

所属课文：小足球

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2018-04-25 10:01:00

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学校：正定县回民小学

小足球第二课时公开课

未知

2018-04-25 10:01:00

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关键词：小足球第二课时公开课

正文

小学足球脚内侧踢停球教学设计

教材分析

足球运动是通过无球的跑动、停、起动、晃动和转身等动作，用踢、接、顶、运等技术动作来完成的集体运动项目，号称“世界第一运动”。经常参加足球运动，可以培养人们勇敢、顽强、勇于克服困难的优良品质，以及团结协作的集体主义精神，同时还能提高速度、力量、灵敏、耐力等身体素质，以达到强身健体、增强体质的目的。

学情分析

本节课的授课对象是四年级的小学生，他们活泼、好动、模仿能力强，但注意力容易分散。要想使学生整节课都集中精力，必须用学生感兴趣的方法授课。四年级的学生虽然接触过足球，但基本上没有基础，脚背内侧踢球是足球技术中最基本、最重要技术，在比赛中运用最多，主要运用于传球和射门，传球不准，会给同伴带来接球的困难，难以完成战术配合；也很容易被对方抢断，直接威胁本方球门，而射门不准会带来前功尽弃。因此本阶段以足球基础教学为主。本次课是在学生对运球有所了解，球性有了一定提高基础上进行授课的。

教学目标

1使多数学生都能掌握助跑—立足—摆腿—触击球—踢后跟随动作。

2.使50%的学生能熟练掌握、运用脚背内侧踢球技术。

3.培养学生良好个性，陶冶情操，充分享受足球运动的快乐。

教学重点和难点

重点:支撑脚的位置和脚触球的部位。

难点:踢球腿的连贯和协调用力

。

教学过程

教学环教师活动

节

一、激情课堂常规后，提出疑学生通老师的讲让学生找准。3分钟左右

预设学生行为

设计意图

导入，激问谁能把球踢的又好解，对“准”字了发兴趣

又准？

“准”在足

球运动中有什么意义

二热身

解更加深刻。

让学生找准。

使身体活动开活动

和学生一起做热身。

学生将自己拿球在避免运动损伤。

三、基本

20*20的场地上活

动，发挥自己的想

象力，用自己的方

式踢球。

5分钟左右

是大多数学生

部分

向学生展示挂图，讲

能够掌握脚背内侧踢球的要

解并示范脚背内侧踢1、原地踢固定球，

球的动作要领。

两人一组，在体会领。15分钟左右

助跑、立足、摆腿、

触球和跟随动作。

2、20*20的场地上

练习传球。

巩固踢球技术，四、合作指导学生做“抢圈”3、行进间踢球练习

培养团结协作发挥

五、恢复身心、放松活动。

游戏

精神. 10分钟左右

做游“抢圈”游戏

指导学生做牵拉，

课后小结

消除疲劳，放松回收器材

做各种牵拉练习。

身心。7分钟左

右。

关于本教案的常见问题

Q：小足球第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小足球》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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