走和跑：快速跑PPT配套优秀教学设计内容

《快速跑》体育（与健康）教案

水平二 三年级 执教者：苏南小学 李

凯

教

学

内

容

教

学

目

标

教学重点、难点分析

课

的

流

程

（时间）

1、快速跑

2、游戏：我是漫画家

1、通过学习，使85 % 的学生初步掌握快速跑的动作方法并获得快速跑的身心体验。

2、通过练习，发展学生的灵敏、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展。

3、培养学生勇敢顽强、团结协作的意志品质以及拼搏和勇于进取的精神。

重

点：直线跑，蹬摆的结合且摆腿蹬地有力。

难

点：探索新的快速跑练习。

教

学

内

容

教（学）法与组织形式

组织形式：四列横队集合

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教（学）法

1、导入，情绪调动

2、宣布上课内容，提出上课要求

组织形式：

教（学）法：

1、带领学生进行慢跑围成一个大圆圈

2、讲解游戏的规则与方法组织学生进行游戏练习

要

求

1、积极参与、迅速进入上课状态

2、合理安排身体不适的见习生

3、声音洪亮、动作整齐规范、精神饱满

1、认真听教师讲解游戏方法，听指挥、人人参与

2、认真游戏并按教师的要求分组

3、在游戏和韵律操中活跃身心，激发运动激情。

一、课堂常规

1、集合整队、师生问好。

2、宣布本课内容和学习要求。

3、安排见习生。

开

始

部

二、热身游戏

规则：学生在场地内进行慢跑，分

听到老师叫数后，立即按数字人

数围成小圈。

︵

9—10

分钟

︶

三、热身韵律操

课

的

流

程

（时间）

教

学

内

容

教（学）法与组织形式

组织形式： ○

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30

米

教（学）法：

1、教师谈话，讲解方法并示范

2、学生分组自主讨论

30米

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○○○○○○

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○○○○○○

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组织形式： ○

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教学法：

1、介绍方法，组织学生进行放松游戏

2、请学生说说本课我们学会了什么

3、学生自我评价

4、教师总结，表扬优胜小组与优胜个人，领取笑脸贴，提醒学生课后洗手，注意体育卫生

要

求

注意爱惜自己的好朋友—纸片

充分发挥学生主体地位，积极讨论

有层次地进行练习，有良好的合作意识

遵守游戏规则，快乐游戏，增强团队意识

让学生体会快速跑的动作要求并体会奔跑带来的快乐。

一、我与纸片做朋友

1、每人一张彩纸

2、引导学生爱惜纸片（朋友）

二、我与纸片做游戏

1、分组讨论：怎样不用双手和其他辅助方法能带着自己的好朋友快速的去郊游？

基

2、学生自主探索练习

本

3、教师分别请同学示范讨论和部

练习的结果

分

4、教师引导出快速跑的方法并︵

示范

25—26

分钟

5、讲解快速跑的动作要领：低︶

头含胸，摆臂，抬腿

6、分组练习，体会快速跑

三、比赛：我是漫画家游戏

规则：六个组分别把自己的纸片用快速跑的方式带到对面圆圈，用自己的纸片进行作画。

一、整理放松

二、结束

1、课堂小结

2、收回器材

3、师生再见

结

束

部

分

︵

4—5 分钟

︶

积极参与、身心放松

加强自我管理能力，会客观进行自我评价

协助老师回收器材，注意个人体育卫生，启发寻找生活中的锻炼器材

预计平均心率

118次／分 预计运动密度38—40%

授

课

记

载

课

后

反

思

班级

日期

3

场地：篮球场

场地器材及

器材：铁环六个

教具准备

纸片若干