第7课 双人旁PPT配套教学设计内容

南宁市东葛路小学

书法

科

四

年级

下

册教案设计

教师姓名：

周

泉

课 题

教学目标

教学

重难点

教具准备

准备课件，实物和各种汉字形象挂件和书法相关工具。

课时

复习导入

出示部前单人旁，指名学生说单人旁的特点。

学生复习书写单人旁两个，强调其“窄长”外形和笔画特点、位置。

出示部首双人旁，学生观察:双人旁和单人旁的书写有哪些异同呢？

（师生交流，初步认识双人旁。）

揭示课题。

双人旁就是在单人旁上再加一个更小的短撒，双人旁也有外形“窄长”的特点。这节课，我们来继续学习部首双人旁和含有这类部首范字的写法。（板书：双人旁）

比较欣赏 (一) 出示双人旁: 1.学生尝试临写三个。

怎样才能把双人旁写得“窄长”呢? (撇短竖长) 2.指导赏析: (1) 认识两撇的排列特点: 学生辨一辨: 两短撇是下列哪种排列方式呢? (师生明确: 撇头平齐，撇尾不齐。) (2)认识垂露竖的特点和位置: 学生试一试: 垂露竖在撇画的什么位置起笔呢? (出示三个竖画，学生选择其一组合双人旁，并赏析。) 小结: 双人旁有“窄长”的特点，两撇画粗短，上下排列，撇头对正;竖画宜细长，在撇腰中部起笔，要讲究弯直变化。

学生练写双人旁三遍。(学生自我对比调整。) (二)出示范字:“得”和“德”。

1.学生分组学习: (1)这两个范字有什么共同特点? (左窄右宽，外形方正) (2)书写时，还要注意哪些笔画特点? 2课时

第七课《双人旁》

1、引导学生认识部首双人旁的形态特点，学会“窄长”的书写技巧。

2、引导学生欣赏范字“得”和“德”，认识左右部分的窄宽，长短特点，感悟“字形方正”的书写风格。

3、引导学生观察一组同方向笔画的间距，领略书法的均匀之美。

4、拓宽学生的书写视野，发展学生会赏析、会审美的思维习惯。

重点：引导学生初步掌握双人旁的基本运笔方法。

难点：学生借助米字格能基本准确地临写范字“得”“德”，提高其书写能力。

教

学

过

程

(“得”字。左右等高，右都横面均匀、未横最长，竖钩粗重居右。“德

子。左右等高，右部横面较均白，四个竖画、三个点面也间能均匀，除“卧钩斜向右下”外，其余横向笔画均斜向右上，以求均衡之态。）

四、学生临习范字各两遍。

2.指导笔画赏析: （1）说说“得”字中左竖和竖部的形态有什么不同。

(2)说说“得”和“德”字中双人旁的垂露竖有什么不同之处。

3.教师示范，学生练写两遍，教师巡视指导。

（三）临写反馈

1、反馈范字外形特点是否方正：

（左右等高，上下平齐）

2、反馈范字中双人旁形态是否准确：

（外形宽长，“重撇”上下对正，竖画居中，弯直各异。）

3、指名同学各三人上台，在米字格中演示书法笔画：

添一添“得”字中的竖钩，“德”字中的“卧钩”，并说一说这两个笔画的书写心得。

学生练习，自我校贴修改。

教师巡视指导，对“双姿”不正确的同学个别提醒。

课堂总结

教学反思