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教材学习目标序兴趣导入选择学习与展示时8’小篮球基本技术练习队列、队形游戏教具小篮球10—15个1运动参与目标：积极主动参与小篮球基本技术与队列、队形游戏的学习，并向同伴展示所学。2运动技能目标：学习小篮球基本技术，为以后进一步学习篮球的基本动作打下基础。3身体健康目标：通过小篮球基本技术与队列、队
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- 学校：锦州市凌河区福伦小学
4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛优秀教学设计
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关键词：4.原地双手胸前传�…优秀教学设计
正文
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
选择学习与展示
时
8’
小篮球基本技术练习
队列、队形游戏
教具
小篮球10—15个
1运动参与目标：积极主动参与小篮球基本技术与队列、队形游戏的学习，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：学习小篮球基本技术，为以后进一步学习篮球的基本动作打下基础。
3身体健康目标：通过小篮球基本技术与队列、队形游戏的学习，促进学生身体素质的全面发展。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，养成锻炼身体的良好习惯。
5社会适应目标：培养学生吃苦耐劳、勇敢顽强的拼搏精神。
课的内容
师生问好
形体训练—跑步走—立定
小篮球基本技术
传球
重点：
持球量适当
教法：引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
示范传球的基本技术
引导学生进行徒手传球练习
引导学生进行持球的传球练习（独自练习）
巡回指导，个别纠正
找做的好学生展示激发练习的积极性
引导学生进行相互传球（2-3人一组对传）
引导学生参与游戏：看谁不坏球
自主学习
积极练习
学法：练习法
评比法
游戏竞赛法
学生观察教师示范
学生模仿教师进行徒手练习（向上传球）
学生独自持球进行传球练习
主动获取教师的指导与帮助
学生展示——自荐、推荐
学生以小组为单位进行传球练习（2—3人一组对传）
学生参与游戏：以小组为单位看谁不坏球
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
组织：
散点
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行形体训练
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行形体训练
组织与要求
组织：四列横队
要求：
积极参与
充分展示
16’
部位准确，力
寓
于
乐
队列、队形游
教法：讲解法
激励法
启发法
提示游戏的方法规则
组织学生分组研讨并尝试游戏
师生共同游戏
启发学生创新游戏
教师点评
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
以组为单位讨论游戏的方法
学生尝试游戏
师生共同游戏
增加游戏难度——创新游戏
小组之间自评、互评
组织：
小组为单位进行练习
要求：
积极参与
注意安全
教
12’
戏
愉悦身心
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
4’
回收器材
全课平均心率
120---130 全课练习密度
35—40% 心理负荷
良好
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-28 16:26:00
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