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巧家县教师进修学校附属小学体育课教学设计年级:三年级;人数:56;授课教师:张祥斌内容学本课的教学对象是三年级的学生,其协调性、自控能力、认知一、跑:站立式起跑 二、游戏:合力生能力有一定的提高,但是在对体育动作理解的层面还存在欠缺,该情班级学生对新教授动作感到很好奇
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第二节 跑课时教学实录
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关键词:第二节 跑课时教学实录
正文
巧家县教师进修学校附属小学体育课教学设计
年级:三年级;人数:56;授课教师:张祥斌
内容
学本课的教学对象是三年级的学生,其协调性、自控能力、认知一、跑:站立式起跑 二、游戏:合力
生能力有一定的提高,但是在对体育动作理解的层面还存在欠缺,该情班级学生对新教授动作感到很好奇,有较强求知欲,练习积极性高。况初步具备主动思考、探索学习的能力。由于该段学生的力量普遍较分弱,尤其是腿部力量,学习站立在这一时期是很有必要。
析
认知:初步了解站立式起跑的意义和动作要领。 学情感:培养学生机智果断听从指挥的品质在教学和游戏中,充满习自信地参与活动,并体验其中的喜悦与乐趣。
目技能:初步掌握站立式起跑起跳动作熟悉起跑口令
。
标
负荷:发展灵敏、协调、速度素质。
重学习站立式起跑作熟悉起跑口令。 点
知道如何来确定手与脚的位置。
难点
课教学内容、组织教法和教学
运动负荷
的次时强结数
间
度
构
一、
体育委员整队报告人数(每排14人,4排)
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★★
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● 准
二、生问好,宣布课的内容; 备
三、
强调安全,收缴钥匙等尖锐钝器。是否有特殊部
情况的学生,(有应当特殊处理)。 分
四、准备活动慢跑:围绕跑道跑一周。
五、徒手操:1、扩胸运动 2、振臂运动 3、体转运动4、俯背运动 5、膝部运动 6、腕、踝运动。每个运动做四个八拍。
六、素质练习:站立式起跑
20-25
8 5-
基
1、集体做专门练习。
2、分组练习站立式起跑体会反应和快速起跑。
3、教师示范讲解动作要领。
本
4、在教师的指导下学生试做教师积极纠正。
5、学生分散做动作主要掌握动作要领。6、学生分组
做站立式起跑,跑出15—20米,反复练习。
部
一、
游戏:合力
1教师讲解游戏方法要求和规则。
2学生(一组)试做学生讲评,教师归纳讲评。
分
3分组练习。组与组之间,组员与组员之间互相指正。
4分组进行比赛
1、
结
束
一、放松整理活动;1、轻拍大腿和小腿模仿老师动作,伴随音乐节奏进行放松练习。2、整理运动。由体育委员带领
3
部
二、小结
分
三、布置课后练习。摆臂练习,
四、归还器材,宣布下课。
课后小结
1、
今天这一节体育课,三(2)班有4人未按要求着装球鞋,下课前作了强调。
2、
3、
学生能较好的完成站立式起跑的动作。
学生对合力游戏不感兴趣,下一个班换成“钻山洞”。
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