2.300~400米耐久跑优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

一、指导思想教案设计本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。二、教学内容：蹲踞式起跑，游戏；拍肩蛇形跑三、学习目标1、认知目标:

资料类型：教学教案文档

所属课文：2.300~400米耐久跑

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2018-04-10 11:02:00

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学校：淮北市淮纺路小学

2.300~400米耐久跑优秀教学设计内容

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关键词：2.300~400米耐久跑优秀教学设计内容

正文

一、指导思想

教案设计

本课坚持“健康第一”的指导思想、以促进学生发展、激发学生的学习兴趣、提高学生的合作学习能力、培养学生良好的锻炼习惯为主要目标。通过设计生动活泼的教学氛围,使学生在学习的过程中互相合作、共同探究、体验成功的乐趣。

二、

教学内容：蹲踞式起跑，游戏；拍肩蛇形跑

三、学习目标

1、认知目标: 了解蹲踞式起跑的起跑，并知道

蹲踞式起跑的意义和方法。

2、技能目标：初步学习

蹲踞式起跑动作，

做到反应迅速、快速起动。

3、情感目标：能积极与同伴合作，发展合作学习能力并懂得合作的重要性。

四、

教学重难点：

蹲踞式起跑的要领。

五、

教学过程：教学过程中的准备活动：围操场慢跑一圈，做徒手操。

学习蹲踞式起跑的方法：

前脚距起跑线一脚至一脚半，后脚距前脚一脚半，两脚中轴线间隔

约15厘米；两手虎口向前，与肩同宽，撑于起跑线后。

蹲踞式起跑的要领：

蹲踞式起跑的要领分为“各就位”，预备，“跑”三个阶段。

当听到“各就位”的口令后，有力的脚在前，另一脚在后，然后后膝跪在地上。两手拇指相对，其余四指并拢，虎口向前，撑于起跑线后，两手约于肩同宽，两臂伸直，肩微前移超过起跑线，颈部自然放松，两眼目视前下方0.5米处，注意听预备的口令。

当听到“预备”的口令后，平稳抬起臀部稍高于肩，身体重心前移至两手及前脚上，注意力高度集中听“跑”；

当听到“跑”后，两手迅速推离地面，两手臂用力前后摆动，两腿迅速蹬地面。

游戏；拍肩蛇形跑.

关于本教案的常见问题

Q：2.300~400米耐久跑优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.300~400米耐久跑》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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