小足球教学设计及说课稿

水平二《小足球：脚内侧传球》体育实践课教案

教学对象

水平二（三年级）

课时

第1课时

上课地点

教学内容

1.小足球：脚内侧传球；2.游戏：穿越球门

1．知道脚内侧传球的位置和脚型，知道并掌握游戏方法。

2．使学生熟练掌握脚内侧传球动作方法，学练积极，灵敏、力量等素质得到学习目标

发展。

3．乐于和同伴合作完成学习任务，有良好的团结进取精神。

教学重点

用正确的部位传球

学习过程

教学内容

教师活动

教学难点

传球动作连贯协调

学生活动

组织形式

次数

1

1

1.体委整队

2.师生问好

宣布上课

开3.创设情境，谈话始

引入

与

同学们，今天准

老师给大家带来备

什么？今天我们部

就来学习一个足分

球新技能，有没有

信心学好？

6′

4.球性练习

时

间

1.常规检查

1.整队，精神饱

2′

2.宣传本课满

内容及教学

组织队形：四

要求

2.向老师问好！列横队

3.通过语言知道上课内容。

X X X X X

和情绪引导，

0 0 0 0 0

使学生进入3.认真听教师

角色，激发学讲解，做好积极X X X X X

生学习兴趣

参与练习的准0 0 0 0 0

4.带领学生备

要求：注意力 4′

一起做球性

集中，积极练

练习热身运4.模仿老师动习，安全第一

动

作做热身操

【设计意图】课开始，用谈话导入的方式，集中了学生注意力，教师在亲近学生同时，语言激发学生自主参与游戏活动的热情。学生在熟悉球性的热身操和游戏过程中，既达到了热身的作用，又提高了模仿能力，为主教材学习奠定了良好基础。

一、学习小足球：

脚内侧传球

1.提问：企鹅如何走路

练习企鹅步法

2.教师示范正确

动作与踢球部位

动作三要点：一

撑、二摆、三传球基

球

本

动作要领：（以右部

脚传球为例）

分

左脚：

左脚来支撑，

30′

膝盖稍弯曲，

脚尖对前方，

离球约15公分；

右脚：

右脚传球时，

大腿向外翻，

脚尖向上翘，

踢球中下部，

1.组织学生练习企鹅步法

2.利用贴纸找到正确的部位踢球

3.组织学生做辅助练习

A.给支撑脚（左脚）找方向

B.摆腿练习（右腿钟摆）

4.组织学生两人一组踢定位球模仿练习（丁字步法、勾脚尖）

5.组织学生两人一组短距离1.认真听明确重点

2.双人合作体会触球部位

3.在老师指导下做辅助练习

A.根据教师提示，明确传球方向

B.在教师指导下练习摆腿动作

4.两人一组踢定位球模仿练习

5.随口诀体验传球动作

组织队形：

散点队形

要求：注意观察前后方，注意安全

组织队形：

四列横队：

X X X X X 0 0 0 0 0 △ X X X X X 0 0 0 0 0

要求：认真练习动作，和同伴相互合作，注意安全

2′

2

3′

1

1′

1

5

3′

3.摆腿练习（无球）口令1、2 4.踢固定球（每人5次）

5.学生展示，发现问题进行讲解

6.再次练习（5次）

7.讲解停球方法

8.两人对传（10次）

9.学生展示

10.集中讲解再练习（互喊名字对传）

对传球练习，教师巡回，及时纠正动作

6.请学生示范，提出改进意见，组织学生练习

7.组织学生比一比、互相观察

6.观察同伴演示，比一比，对照并改进自己的动作进行练习

7.认真完成比一比练习

二、拓展练习：“穿越球门”

比赛规则：学生两人对传，面对“隧道”将球踢进隧道内，根据自身情况改变球门距离

1.教师讲解游戏方法和规则

2.组织学生游戏

3.游戏点评，并进行总结

1.认真听，仔细看，了解游戏方法

2.体验游戏乐趣

3.积极比赛

组织队形如下

图：

2′

X X X X

0 0 0 0 3′

X X X X

0 0 0 0 5’

5’

组织队形：

X → X X X

0 → 0 0 0

X → X X X 6’

0 → 0 0 0

X → X X X

5

10

2

【设计意图】教师通过示范、口诀指导、辅助学练、合作学练等教学环节，激发学生学练的热情，培养学生能和同伴互帮互助，团结友爱，学会鼓励和欣赏同伴，给学生创造更多的机会表现自己，让他们在练习过程中获得成功的喜悦。通过小游戏的练习，帮助学生巩固提高今天所学基本技能。

结

束

部

分

4′

1.伴随音乐拉伸及放松练习

2.小结，宣布下课

3.归还器材

1.带领学生做拉伸及放松练习

2.小结本课，宣布下课

3.指导学生收器材

1.跟随教师做拉伸及放松练习

2.参与交流

3.师生再见

4.收还器材

练习队形：

X X X X X 0 0 0 0 0

X X X X X 0 0 0 0 0

2′

1

1′

1

【设计意图】组织学生在舒缓的音乐中放松身心，引领学生一起享受足球这项运动给孩子们带来的快乐，大胆表达自己的感受，在师生的相互鼓励中结束全课。

运动场一片

场地

小足球40只、标志盘40个、音响器材

一台

课后

反思

运动

负荷

练习密度：约40％

平均心率：110-120次/分